2019-2020年四年级语文上册 落花生 1教学反思 北师大版

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1、2019-2020年四年级语文上册落花生1教学反思北师大版《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。为此，本课教学的重点既要求学生由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理；又要求学生分清文章的主次，体会文章详略的合理安排，根据教材的特点，我制定了如下的教学目标：1．掌握本课6个

2、生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。2．理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4．初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。课前，我引导学生查找相关资料，了解花生的生长特点及有关花生的常识，知道落花生名字的来历。由于本文语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义，所以，在引导学生理解课文所说的做人道理的问题上，我注意先把花生的品

3、格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，然后再与做人的道理联系起来。此外，我还注重引导学生正确理解父亲说那段话的本意，在深入学习时，重点应放在理解爸爸说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学习落花生内在秀美，默默奉献，造福人类的精神。在讨论外表好看和不好看与有用和没有用的关系时，我尊重学生的不同感受，允许他们从不同的角度去体会，由于文章采用的是借物喻人的写作方法，在充分接触文本后让学生联系生活中的所见所闻所感讨论：作者借助落花生比喻怎样的人？在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？通过联系

4、实际，学生能认识到自己身边的，在平凡岗位上默默无闻地做着贡献的普通劳动者，就像落花生一样，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实在为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工等等，他们是有用的，是值得我们敬重的。我们学习落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。课文在材料的安排上很有特色。全文按事情发展的先后顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。从种花生到收花生经历了几个月的时间，课文中却只用了“买种，翻地，播种，浇水”“收获”几

5、个词一笔带过，而过花生节，只是一个晚上的事，但在课文中却占了很大的篇幅。那天晚上一家人边吃花生、便议论花生，可文章一字未提用花生做成的食品味道怎样，他们又是怎样吃的，只是在文章最后提了一句“花生做的食品都吃完了”，作者为什么这样安排？这样安排材料有什么好处？我让学生讨论，通过讨论，让学生对文章的主次，详略有具体的感受，懂得文章主次，详略，是从中心思想的表达需要出发，进行裁减的。体会恰当安排详略可以使文章重点突出，主次分明。附送：2019-2020年四年级语文上册落花生2教案北师大版教学目标　　　1.学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。　　

6、　2.理解课文思想感情，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。　　　3.练习有感情地朗读课文。教学重点难点　　理解父亲赞美花生的话的深刻含义。教学时间1课时教学过程：一、谈话导入，板书课题　　谜面：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子（花生）二、指导学生自学课文　1.读课文划出文中的生字词　2.找出文中不理解的地方三、检查自学情况，整体感知课文内容　1.认识生字新词　2.指名读课文，纠正学生读音。　3.本文主要内容及理清课文的叙述顺序。四、深入理解课文内容　1.讲读父亲的话　（1）什么是“爱慕之心”，“之”什么意思？“生爱慕之心”什么意思？　（2）父亲对什么产生爱慕之心？你从哪个词

7、看出来的？　（3）“可贵”是什么意思？父亲为什么认为花生最可贵？五、学生再读课文，并根据自己对课文的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。　1.花生好，桃子、石榴、苹果不好。　2.凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。　3.我们不需要外表美。六、生活中有没有其它事物让人一见就生爱慕之心？有没有具有花生品质的其它事物？七、讲读“我”的话　1.什么叫只讲体面？　2.这句话的意思是什么？　3.我们要做怎样的人？你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。八、指导有感情地朗读课文九、小结　　做人要做有用