2019-2020年二年级英语上册 Unit5(6)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年二年级英语上册Unit5(6)教案苏教牛津版第三课时教学目标：（1）进一步巩固Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。（3）会唱歌曲Atthemarket教学重点难点：（1）进一步巩固Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答（2）进一步巩固单词carrot，bean，tomato和potato发音正确。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：A.Freetalk:T：Whatarethese？S

2、：Theyare…鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。C．Singasong1.播放Atthemarket，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3.播放录音，让学生跟唱，加深印象。4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。D.Playagame1.活动课前请学生自己带点水果。2.教师示范T：Whatarethese？/Theyare…What`sthis？/It`sa…进行对话交流3.学生同桌对话。E.Practise活动手册P201.指导学生观察图片，理解图片大意。2.教师示范，运用图

3、中语句进行交流A：Whatarethese？B：Theyarebananas.C:Ilikebananas.3.同桌进行对话交流。F.Assignhomework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第四课时  教学目标：（1）能听懂Whatarethese？并能根据实际情况用Theyare…作出回答。（2）能使用Whatarethese？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。（3）进一步学习歌曲Atthemarket教学重点难点：（1）能听懂Whatarethese？并能根

4、据实际情况用Theyare…作出回答。（2）能使用Whatarethese？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：A.Freetalk:1.用简笔画画胡萝卜T：T：What`sthis？S：It`sacarrot.2.出示图片T：Whatarethese？Theyarecarrots.引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。3.以相同方式复习其它单词。B、Learntosay1.话题引入出示课文插图T：Look!It`samarket.Todaylet`sgotothemarket

5、.（指着图中的篮子）Look!Whatarethese?S:Theyarecarrots.2.学习对话（1）播放录音，让学生熟悉句子（2）听录音，让学生跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。3.操练和应用（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。（2）教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓励学生再进行练习。C．Singasong1.播放Atthemarket，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2.朗读歌曲歌词，理解歌词大意。D、Practise1.活动手册17（1）指导学生认真仔细

6、观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2.活动手册P18（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E.Assignhomework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。附送：2019-2020年二年级英语上册Unit5教案上海新世纪版EducationObjectives教育学生主动向长辈、朋友进行生日祝贺。教育学生从小养成在得到别人的祝贺时应及时表示感谢的好习惯。KnowledgeObjectivesBasicAim

7、sLanguagefocusWordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatrenineteneleventwelve*how*old…’sbirthdaypartypresenthappycandletodayI’vegottenbooks.我有十本书。She’sgottwelvedolls.她有十二个洋娃娃。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreHowoldareyou?I’m…Happybirthday

8、!…Foryou.*Thankyou.I’m…today.Howo