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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级英语上册Unit5period2教案苏教牛津版课题Unit5Atthemarket第2课时总第14课时教学目标:(1)能听懂Whatarethese?并能根据实际情况用Theyare…做出回答。(2)能使用Whatarethese?向他人询问和确认某些物,品语音语调准确。(3)进一步学习歌曲Atthemarket.教学重点难点:(1)能听懂Whatarethese?并能根据实际情况用Theyare…做出回答。(2)能使用Whatarethese?向他人询问和确认某些物,品语音语调准确。教具准备及辅助活动:图片、挂图、录音机作业设计安排:课内:活动手册P17-
2、18.课外:听录音,熟练朗读A部分。主要板书计划Unit5Atthemarketcarrots,beans,tomatoes,potatoes——Whatarethese?——Theyare…教学过程:教学随笔A.Freetalk:1.用简笔画胡萝卜T:T:What’sthis?S:It’sacarrot.2.出示图片T:Whatarethese?Theyarecarrots.引导学生用carrots来回答,齐读这个句子,加深学生理解和印象。3.以相同方式复习其它单词。B.Learntosay1.话题引入出示课文插图T:Look!It’samarket.Todaylet’sgotot
3、hemarket.(指着图中的篮子)Look!Whatarethese?S:Theyarecarrots.2.学习对话(1)播放录音,让学生熟悉句子(2)听录音,让学生跟读对话。(3)同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。3.操练和应用(1)请学生替换课文句子中的蔬菜单词,运用B部分其他单词进行对话。(2)教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式,鼓励学生再进行练习。C.Singasong1、播放Atthemarket,让学生听几遍,再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词,理解歌词大意。D.Practice1.活动手册17(1)指导学生认真仔细观察图片,了
4、解图片大意。(2)听录音完成练习。2.活动手册P18(1)指导学生认真仔细观察图片,弄清楚图片所表达的意思。(2)听录音完成练习。E.Assignhomework(1)听录音,朗读A部分对话,尝试和家长进行角色对话。(2)听录音,继续熟悉C部分歌曲。(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔附送:2019-2020年二年级英语上册Unit5period3教案沪教牛津版Teachingfocus:1.Usingimperativestogivesimpleinstructions2.Usingnounstoidentifythings3.Usingadjectivestod
5、escribeobjectsTeachingsteps:StudentsactivitiesTeachingactivitiesTeachingMediaI.Pre-taskpreparation:Thestudentslookatthewallchartandreadorrecite.APutupthewallchartforpage23.Pointtotheitemsonthewallchartfor‘stop’,‘go,’CoachingWallchartThestudentstopointeachpictureandsaythewordsII.While-taskproced
6、ure:Thestudentsreadwordsslowlyandcopytotheteacher.Studentsdrawpicturesofthewords‘light,’‘fast,’and‘slow’andsaythewordsinEnglish.Repeatforstudentstofollow.BPutupthepicturecardfortheabovefiveitemsontheboard.Askindividualstudentstopointtoeachpictureandsaytheword.APuttherelevantwordcardbesideeachit
7、emonthewallchart.Readthewordsslowly.Letthestudentscopyyou.BPutthewordcardsupontheboardinahorizontalrow.Callstudentsuptodrawpictureofthewords.RevisebyCoachingCooperativeleaningPicturecardWordcardsWordcardsThestudentslookatthepictur
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