2019-2020年五年级英语上册 Unit5 period2教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit5period2教案苏教牛津版课题：Unit5 Review and check 第二课时教材类型：牛津版    所属学科：英语>>5A（五上）    教案内容：一、教学内容：复习第二单元，完成本单元B部分内容。二、教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3.完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。三、教学重、难点：1.通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使

2、用第二单元日常交际用语。3.复习并掌握介词的用法。四、课前准备：1.第二单元对话挂图和词汇卡片。2.本单元B部分内容的投影片。3.磁带和录音机。五、教学过程：Step1Warmup1.按节奏背诵歌谣Doyoulikemyhouse？2.FreetalkStep2Revision1.教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。2.教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型：T：What’sthis?S:It’sabed.T：What’sunderthebed？S：Thereisafootball.☆教学

3、调整☆（adesk—besidethesofa，someumbrellas—behindthedoor sometrees—betweenthebuildings，somecups－onthetable）3.教师出示挂图，引导学生看图说话。Thereisn’tapeninmypencilcase.Therearen’tanychairsinourclassroom.教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。Step3Lookandanswer1.教师出示本部分内容的投影片，用Whereis/are…？

4、句型提问，引导学生用介词短语来回答。2.学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。3.上台表演。Step4Consolidation1.猜谜游戏（magiceyes）  教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问Whereis/are…？让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magiceyes”。Step5 Assignhomework1.根据复习内容，自己创设情景进行交谈。2.抄写第二单元四会单词和句型四遍。六、板书设计：           Unit5Reviewandch

5、eckB Lookandanswer（图片1）（图片2）  Whereisthefish？（图片3）（图片4）   It’sintheriver.（图片5）（图片6）教学反思：附送：2019-2020年五年级英语上册Unit5period3教案苏教牛津版课题：Unit5 Review and check 第三课时教材类型：牛津版    所属学科：英语>>5A（五上）    教案内容：一、教学内容：复习第三单元，完成本单元C部分内容。二、教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。2.通过

6、复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。3.完成本单元C部分内容。三、教学重、难点：1.通过复习，学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第三单元日常交际用语。四、课前准备：1.第三单元图片和挂图。2.本单元C部分内容的投影片。3.磁带和录音机。五、教师过程：Step1Warmup1.师生齐唱英文歌曲Wecansinganddance2.Freetalk。Step2 Revision1.教师出示词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。2.接龙游戏复习四会句型：教师示范：Ic

7、andance.接着问A同学：Whatcanyoudo？A同学回答：Icansing.后再问C同学，以此类推，达到复习巩固的目的。Step3  Look，readandplete1.教师引导学生仔细看图读句，整体把握对话内容。☆教学调整☆2.引导学生根据图意填入所缺的单词.3.学生两人一组根据图片内容句型交谈。4.学生在熟练交谈的基础上进行对话表演，并鼓励学生就对话内容进行扩展练习。Step4Consolidation游戏“listen，actandsay”一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并

8、说：Ican…Step5 Assignhomework1.同桌之间做“Listenandact”游戏。2.抄写第三单元四会单词和句型四遍。3.课后自由交际。六、板书设计：Unit5   Review  and   check             C Look，readandplete        （第三单元动作类单词和词组）       Ican…       Whatcanyoudo？教学反思：