2019-2020年五年级英语上册 Unit3 period2教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit3period2教案苏教牛津版课题:Unit3 At a Music lesson第二课时教材类型:牛津版    所属学科:英语>>5A(五上)    教案内容:一、教学内容:牛津小学英语5AUnit3PartA&PartB.二、教学目标:1.认知目标:(1)能听懂、会说、会读和会拼写单词:learn,listen,make, can.(2)能比较熟练地掌握句型:Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.(3)能听懂、会说、会读日常交际用语:Listen

2、to…,please.Now,followme,please.Yes./OK./Allright.OK.Let’ssingittogether.2.能力目标:给学生充分的交流时间和机会,提高综合运用语言的能力和表演能力。3.情感目标:(1)通过本课学习培养学生与人交往的合作精神。(2)鼓励学生进行分组表演对话,从中培养学生的竞争意识。三、教学重点:能熟练掌握四会单词及正确运用日常交际用语。四、教学难点:能灵活运用日常交际用语并能在模拟情景中进行对话表演。五、教学过程:Step1Freetalkandrevision1)Gre

3、etings2)SingthesongStep2Presentationanddrill 1)T:Wecansingthesong“Wecansinganddance”well. Canyoulistencarefully?Learntheword“listen”出示单词listen2)T:(出示模型飞机的组件的图片) Theboycanmakeamodelplane,whatcanyoudo? 出示单词make ☆教学调整☆出示词组 makeamodelcar,makedollmake

4、akiteS:跟读 反复练习句型:Whatcanyoudo?               Ican…Step3Practice1)Chant:A:Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?B:Icanmake,makeakite.B:Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?C:Icanmake,makeamodelplane.C:Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?D:Icanmake,Icanmakeacake.…(开火车问答练习)2)Lookatthepicturesanddosom

5、eexercise3)ShowthepictureofPartA.Thestudentslookatthepictureandanswerthequestions:Whocanyouseeinthepicture?Whataretheydoing? 4)分小组表演对话,师生评价学生表现。StepHomework1)     Listentothetapeteetimes.2)     Copythenewwordsfourtmes.3)     Recitethetext.板书设计:Unit3AtamusiclessList

6、ento…,please.Now,followme,please.Yes./OK./Allright.Let’ssingittogether.教学反思:附送:2019-2020年五年级英语上册Unit3period3教案苏教牛津版课题:Unit3 At a Music lesson第三课时教材类型:牛津版    所属学科:英语>>5A(五上)    教案内容:一、教学内容:牛津小学英语5AUnit3PartD&E二、教学目标:1.认知目标:(1)能听懂、会说、会读、会拼写单词:ride,put.(2)进一步熟练掌握句型Wha

7、tcanyoudo.Ican…                    Canyou…?Yes,I/wecan. No,I/wecan’t.2.能力目标:(1)能正确掌握情态动词can的正确用法。(2)熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话。3.情感目标:让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,积极进行语言表达,感受成功。三、教学重点:熟练掌握句型,正确掌握情态动词can的正确用法。四、教学难点:改编或扩充本单元所学的对话,提高学生的语言运用技能。五、教学过程:Step1Singasong“Wecansingandd

8、ance”Step2Freetalkandrevision1)Greetings.2)Lookatthewordpicturesandsaythewordsquickly.3)Readthetexttogether.☆教学调整☆Step3Presentationandpractice1)R

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