2019-2020年二年级数学下册 拔一拔教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学下册拔一拔教案北师大版教学目标：1、通过“拨一拨”，“数一数”等活动，激发学生读数，写数的兴趣。2、通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序，会数会读万以内的数。教学准备：计数器、学具计数器教学过程：一、复习1、让学生说说前两节课我们学习了什么内容。2、引入：今天我们继续学习拨一拨、数一数二、新授1、教学读数、写数（1）教师板书：298，让学生在计数器上拨出这个数字。（2）说说为什么这样拨。（200代表2个百，90代表9个十……）（3）让学生一个一个地数，数到三百零二（4）学生完成P32的练习2、学生学习“三千八百”（用同样的方法，不过是一百一百地数）

2、3、指名读数，并跟拨计数器，还可以在桌子上写数（不带零的数，中间有1个或2个零的数，末尾带零的数）4、想一想读数时要注意什么？（1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。（2）中间有一个或两个、三个零，只读一个零（3）不管末尾有几个零都不读5、写数时要注意什么？（1）每位是几就写几。（2）哪个位上什么也没有，就用零补足。三、试一试1、学生完成第（1）小题（1）教师指导，学生理解题意（2）学生独立完成（3）指名回答，自己是怎样做的，怎样想的。2、学生完成第（2）题（1）指导学生观察图，让学生发现这里有100块糖一袋，有10块糖一袋。（2）学生按要求独立完成。（3）说说自己是怎样算出来

3、的。3、完成第（3）题（1）教师指导学生读题，理解题意。（2）先用计数器拨一拨，数一数再书写。（3）学生上台板演。四、小结这节课我们学习了哪些知识？今天我们学习了拨珠子，数大数，写数教师鼓励学生回家后多数一数，写一写五、随堂作业1、从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十2、从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六3、完成练习册相关练习975、（）、995、1005、（）、1025997、（）、（）、1000、1001、（）3800、（）、4000、4100、（）、（）附送：2019-2020年二年级数学下册拨一拨3教案北师大版教学目标：1.通过拨一拨、数一数等活动，激发读数、写数

4、的兴趣。2.借助计数器，初步学会多位数的读数和写数，了解万以内数的顺序。3.能够正确地读数、写数。教学重、难点：学会多位数的读数和写数，了解万以内数的顺序。教学过程：教学环节主导活动主体活动一、创设情境激趣揭题出示计数器，提问：谁还记得它的名字？是用来干什么的？我们回忆一下，在计数器的下方标有计数单位，从右分别是个、十、百、千、万。在个位上拨一个珠子表示什么？十位上拨一个珠子又表示什么？百位呢？千位呢？学生认真听后，再回答。学生边听边回答。二、扶放结合探究新知1.拨一拨，数一数。A教师出示298，问：谁能把它读出来？说说你是怎么读的？请一名同学上台在计数器上拨出这个数，说出这个数的组成

5、。B一边拨一边一个一个地数，一直数到302。2.写一写。会读298，会写吗？让我们来写一写。我们在写数的时候，一般写汉字，说说你是怎么写的？从哪一位开始写？3.数学游戏。A学生拨，老师写。学生拨，学生写。B老师拨，学生写。4.读数，写数。1.学生读数、拨数，并说出这个数的组成。2.学生分组在计数器上边拨数边数。3.学生边说边把这个数写出来。三、反馈矫正落实双基1.试一试第一题中人民币各有多少？2.看图写数，第2题。先让学生说一说图的意思，再独立写数。3.拨出一千零二，一个一个地倒着数，数到九百九十七，并把它们写出来。认真完成练一练第1、2题。四、小结评价布置预习1.学生说一说本节课学习

6、了什么？自己有什么收获？学生自愿回答。2.小组内说说自己的表现如何？3.回家利用计数器一边拨一边数数，从九千八百一十数到一万。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页