数学北师大版二年级下册拔一拔.doc

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1、北师大版二年级数学下册《拨一拨》教材分析：教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0和末尾有0的数的读写法；第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法。第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法。　　教学目标：　　（1）通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣。　　（2）借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序。　　教学重难点：　　（1）会数、读、写万以内的数。　　（2）中间末尾有0的多位数的读法。　　

2、教学过程：　　一、复习　　(1)让学生说一说数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。　　(2)各计数单位之间的关系：　　10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。　　二、导入新课　　三、新授　　（一）学习二百九十八　　1、拨一拨，说一说，二百九十八该怎样拨。　　2、学习二百九十八的写法　　这计数器上的数该怎样写呢？　　（二）学习拨三千八百一百一百的数数到四千一百。　　1、想一想，三千八百，该怎样拨，　　（1）三千就在千位上上拨下三个珠字，八百就在百位上拨下八个珠字，个位和十位上没有数一个也不拨。　　（2

3、）写一写；怎样写这个数。　　（3）读一读，　　2、一百一百的数到四千一百。　　学习3800的下一个数是多少，　　一百一百的数就是在3800的百位上加1，是3900。（1）写一写，这个数谁会写，先写最高位。　　千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下写9。十位和个位一个数也没有，写什么，对写0，　　（2）读一读。谁来把这个数读一读。　　3、4000的下一个数是多少，4100写作4100，读作四千一百。　　小结；刚才我们学会了拨生活中的大数，读生活中的大数。写生活中的大数，　　四、游戏环节　　真了不起那现在我们一起来做个游戏，老师拨数你们写数看谁写的又对又快写好后老师把答案写

4、在黑板上，答案对了的同学请鼓掌，师拨5006。生写5006，。对了同学为自己鼓掌。806，同上。4800同上。　　五、巩固练习。　　总结；学生活中大数的读法和写法后，你知道度数和写数要注意什么　　1、读时，　　2、要从高位读起，　　千位有几就读几千，百为有几就读几百，每个数位上有几就读几，并加上基准面计数单位。数中间有一个铃或连续有几个都读一个0。　　3、数末0都不读。　　4、写数。　　（1）每个数位上有就写几，　　（2）哪个数位上一个数也没有，就在那一位上0。