数学北师大版二年级下册拔一拔.doc

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1、年级二年级课题名称拨一拨学科数学时间3.28教学目标知识与技能目标：通过在计数器上拨珠子的活动，了解万以内数的顺序，会数、读、写万以内的数。过程与方法目标：通过拨一拨、数一数及数学游戏等活动，完成会读、写、数数的要求。情感态度价值观目标：在活动中激发学生读、写数的兴趣。训练点：读、写万以内的数的方法。分析学习者学生对数字并不陌生，对百以内的数熟练掌握，在此基础上学习数数难度不大。重难点分析重点：能够较熟练地数、读、写万以内的数。难点：通过知识了解大数的构成。环节与时间教学内容师生活动复案一、创设情境2二、探究

2、新知18练口算复习导入数一数：一个一个地数，10个一是（）十个十个地数，10个十是（）一百一百的数，10个一百是（）背诵指导的数位顺序表1、填一填2、拨一拨、说一说、读一读3、看一看，写一写师：小朋友们，我们一起回忆我们学习过的知识吧，比一比谁的记忆力最棒。师：出示练习，生：观察，口答帮助学生明确本课任务，充分调动学生的自信心再往下接着背完成书上数位表填空，巩固进率10个一是（）10个十是（）10个一百是（）10个一千是（）教师出示题目，读一读，学生根据指令在计数器上拨一拨，同桌看计数器读出数来，汇报、反馈，

3、指导中间有0的数的读法。出示题目学习数位书序表：1.出示表格，学生尝试填数位2.给表命名1.在拨一拨中，读数2.在学生尝试读数中，总结读法3.在读出的数中，尝试写数，总结写法4.练习5.小结三课堂小结2四、课堂练习12作业：必做选作：4、认一认，拨一拨6、想一想：读数和写数的时候应该注意什么？本课你有什么收获i？1、你拨我写：1080325000238045、我读你写1248037010写数口算写出两个数，指导方法，八千，把八写在千位上，五十，把五写在十位上，二，把他写在个位上。其余填0.（1）、教师出示五千

4、零六（2）、学生读数并写数。注意哪位上一个也没有，就在那位上写0。中间带两个0出示读写儿歌强调：读数和写数都要从高位起师：出示生：独立完成集体反馈培养学生养成认真审题的好习惯板书设计拨一拨满十进一八千零五十二教学反思学生通过思考操作，学生自己总结出读法和写法，教师适当的引导提炼，加深理解读法和写法。