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1、2019-2020年三年级英语上册Unit3Lesson5（3）教案闽教版教学目标:1. 学习数字1－5.2. 学会问“howmany?”.3. 学说chant.4. 名词的单复数。教学重难点:1.能熟练掌握数字1~5。2.会用英语问“Howmany?”并能正确回答。3.名词的单复数,不规则名词的复数。教学过程:Step1:课前准备Step2:复习1.复习字母：AaBbCcDdEe2.复习单词apple,bananas,cat,dog,egg..3.教学单词‘fish,hen’并进行单复数练习.Step3:Pr
2、esentation1.T:Howmanyhenscanyousee? OneTodaylet’slearnanewlessonlesson5.(出示课题)T:Let’slistentothetape. 第一遍听录音,向学生出示数字及单词卡片手示升调与降调，以此类推听数字；第二遍看卡片跟跟读数字Onetwothreefourfive，纠音；第三遍教读数字最后将数字卡贴在黑板上，全班读，快速反应。2.同桌两人互掷骰子说数字。3.问答：“Howmany?”4.练习：T:Nowhowmany?（出示实物）S1:Four,howmany?S2:One
3、,Howmany?（手指表示）S3: ……5. SBPage20.读课文.6. 学读歌谣。One,two,three,four,Four,three,two,one.One,two,one.One,two,one.Let’srun.Let’srun.7.T:记忆游戏. 教师给出十秒时间让学生迅速记忆内容及数量。4只猫3只狗3只鸡5个蛋2个女孩 T:Howmanydogs?S:Three.（出示一幅图）以此类推，再次出示一整幅图。将图画改为英文fourcatsthreedogsthreehensfiveeggstwogir
4、ls 让学生观察图上的单词看一看他们有什么特点？（所有的词后面都有“s”，教学复数，操练。）8.出示另一张图.fourboysthreefishfivecatstwodogsfourhens 让学生观察，这一组中有一个单词是特殊的。教学不规则复数形式fish9.单复数练习.T:appleS:applesT:fishS:fish10.T:Howmanyboyscanyousee?S:Fourboys.T: ……Step5:小结今天我们学习了什么？One,two,three,four,five.Howmany?名词的复数形式Step6
5、:Homework.1.课本P22.第五题2.听磁带跟读lesson5五遍。3.完成《活动手册》P12第三、四题。 教后反思：通过本节课的教学，使学生学会听、说、读数字“1—5”，初步认识名词的单、复数形式，并能用‘Howmany?’提问。在教学名词单复数时，可以先从听音开始判断，让学生在听觉上有所感知。在教学中还可以加入数字‘one’，进行单复数形式的区别。在教学chant的部分能不能加上所学的数字five,编成一个新的chant?如下:One,two,three,four,fiveFive,four,three,two,one.One,
6、two,one.One,two,one.Let’srun.Let’srun. 总之，本节课在轻松、快的教学中，通过师生互动，多种活动，使学生学会本节课的知识，突破教学的重、难点附送：2019-2020年三年级英语上册Unit3Lesson6（1）教案闽教版教学目的与要求1、复习巩固数字:one,two,three,four,five.2、复习巩固句型:Howmany…canyousee？3、能熟练听、说、读数字six,seven,eight,nine,ten。4、能听、说、读、写大小写英语字母Ff,Gg,Hh.5、能听、说、读单词fish,g
7、irl,hen。教学步骤一、复习1.教师拿起几个苹果或几根香蕉和全班一起从1个苹果或1根香蕉数到5个苹果或5根香蕉。在复数后强调突出S。2.让学生背诵童谣:one,two,three,four.可以全班背诵,分小组背诵,个人背诵。二、学说英语1.学说数字6,教师指着书上的图或指着数字示范读six。six中的x读成[ks],提醒学生防止在[k]与[s]两音之间加上别的音.2.以类似方法教数字seven.seven有两个音节,第一个音节重读。教师带读数遍。3.教师指着图片,让学生观察图中动物或物件的数量。教师自问自答:Howmany?(多少个?)
8、从而引出数字"eight,nine,ten"。教师说数字"8"(eight,学生跟读,接着教师说数字"9"(nine),学生跟读,反复数遍。可以此方式学说数字"10
