2019-2020年一年级语文下册 数量词2教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文下册数量词2教案沪教版教学目标：1.认识本课生字9个，认识部首页字旁,初步学习数量字的正确搭配。2.正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于9个，句子不少于2句。3.能在语言环境下发现并纠正用错的数量词。教学重点、难点：认识本课生字9个。能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。教学准备：教师：多媒体课件、录音、小黑板、卡片。学生：预习课文教学过程：一、复习旧知，激趣揭题。1.师：出示：一朵乌云一条彩虹一团浓雾一颗露珠一层白霜一片雪花一座冰山今天老师给你们带来一些词宝宝，谁能用这些词宝宝说说句子呢？（

2、出示：是水妈妈的孩子）比比谁用的词宝宝最多。2.师：你们说得真不错。有些小朋友差不多把词宝宝都用上了，真了不起！在这些词宝宝中还有一些是数量词，今天我们就来认识“数量词”3.师：（板书课题）（个别、齐读）（随机学习“量”和“数”）二、整体感知课文。过渡：今天我们要认识哪些数量词呢？就让我们来听一听课文中是怎么说的。1.听课文录音。2.师：你们都听到了哪些数量词呢？3.生自由回答听到的数量词。4.师：听得真仔细。你们想不想和这些数量词见见面呢？轻轻读读课文，不认识的字借助拼音读正确。三、读课文，学生字。1.生尝试读课文。2.师：

3、在课文中还有几个字宝宝也想和我们交交朋友呢！让我们一起来认识他们。3.生小组学习生字4.生交流识字情况。5.游戏巩固生字：叫号游戏6.师：字宝宝我们认识了，把它们送回自己的家能读好吗？轻轻读读第一、二小节，要求把课文读正确。再注意“一”字的读音变化。7.生自读课文第一二节。8.生接龙读课文第一、二节。9.师：你们读得真棒！选你喜欢的一节再读一读，比比谁读得好。10.生个别读课文。11.（出示课后两句句子）师：课文读得这么棒，这两句话你们会读吗？句子中地“一”字能读准吗？自己试着读一读。12.生读句子（个别读齐读）13.师：真是

4、——引读课文最后一节。（随机学习：搭配）14.师：你还知道哪些数量词？师：你们知道的数量词还真多。15.齐读课文。自读指名读比赛读四、课后拓展师：有个小弟弟把数量词弄错了，我们来帮他改一改，好吗？五、作业设计：1.抄写生字和词语。2.朗读课文。3.收集一些简单的数量词。六、板书设计数量词生活用品领带表衣服帽自然现象明月星大树云食品牛奶茶饼干糕交通工具轮船桥附送：2019-2020年一年级语文下册文具的家教案语文A版　　　教学目标：　　　1.认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　

5、　　3.解课文内容，懂得要爱护学习用品。　　教学重、难点：　　　能正确、流利、有感情地朗读课文。认识16个生字。　　教学方法：　　　情境教学法、小组合作法、游戏识字法、拓展延伸法。　　教学准备：　　　捡到的学习用品、挂图、生字卡片、词语卡片。　　课时安排：　　　四课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、情境导入。　　　1.小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？　　　2.小朋友自由发言。　　　3.教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！

6、（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！　　　4.板书课题，齐读课题。　　二、初读课文。　　　1.借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。　　　2.同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。　　　3.师范读课文，生认真听记自己不认识的字。　　三、学习生字。　　　1.小组交流识字方法。　　　2.“我当小老师”。　　　3.教师领读生字并扩词。　　　4.齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。　　　5.送字宝宝回家。　　　　　用自己喜欢的符号在

7、文中画出生字，并读一读。　　　6.指名分段朗读课文，互相评议。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习巩固生字。　　　1.开火车认读生字卡片。　　　2.“猜字”游戏。遮住生字卡的一半让学生猜生字。　　　3.“找字宝宝”游戏。　　二、精读课文。　　　1.用自己喜欢的方式读课文。　　　2.指名朗读。根据“正确、流利”的要求组织学生评价。　　　3.教师指导朗读。　　　4.齐读课文，一边读一边想，课文写了什么。　　　5.读后交流，说说自己读懂了什么？　　　6.组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？　　　　　交流汇报，教师总

8、结。　　三、拓展延伸。　　　1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。　　　2.学生整理书包。　　　3.评出优胜者，奖励，鼓励其他同学。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　　一、复习。　　　1.