2019-2020年一年级语文下册 绿2教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文下册绿2教案沪教版教学目标：1.认识9个生字；积累8个词语；描写“处、找、浅、淡”4个生字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。重点和难点：1.认识9个生字。2.能联系学生已有经验，说说“所有的绿集中起来”的情景，做到声音响亮，态度大方，表达清楚。教学准备：师：多媒体课件、生字卡片生：寻找身边的绿色。教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1.春姑娘悄悄地来到我们身边，大自然到处是一片绿色，你有没有见过这样的景色？学生交流，绿色的（）2.树木发芽，小草钻出地面，山川田野好像出示句子：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处

2、是绿的……（1）指名读句子。（2）学生生字：倒、到、处（3）齐读句子。3.让我们随着诗人艾青的诗歌，一起走进春天绿意盎然的画卷。板书课题：绿。齐读课题二、整体感知，读通课文1.自由轻读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.指名分小节读课文，随即正音。3.读了课文后，你有什么感受？三、朗读课文，学习生字。1.春姑娘的手真巧，调出了那么多绿色，我们一起来做游戏“调色盘”。（1）游戏“调色盘”。出示有关带绿的词语，看谁读得又准又快。（2）学习生字“浅”“淡”（3）你还知道哪些绿？你知道省略号表示什么？（板书）2.出示第二节。指名读、男女生对读。3.这么多的绿集中在一起，会是

3、怎样的一幅画面呢？读读课文三、四、五小节。（1）指名读课文三、四、五小节（2）学习生字“刮、挤、指、挥、按”（3）出示文中插图学习交流：风中的（）是绿的。雨中的（）是绿的。阳光下的（）也是绿的。（学生看图，挑选其中的一个交流。）（1）你觉得哪一小节写的最有趣，同学互相交流，全班交流。四、朗读课文，熟读成诵1.再读读课文，选你喜欢的小节，试一试怎样读好。2.请喜欢相同小节的同学坐在一起，边读边背。3.交流，看谁背得又快又好。五、感悟体会，指导写字。1.春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有的集中起来”的情景吗？学生交流，句式训练：春天到了，校园里（）。

4、公园里（）。田野里（）。2.试背课文。3.指导写字。（1）做写字准备（手指操、写字歌）（2）观察“处、找、浅、淡”4个生字。（3）注意共同点：左右结构；半包围结构：先外后里作业设计：1.抄写生字、词语。2.积累有关“绿”的词语。板书：绿墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿附送：2019-2020年一年级语文下册绿娃娃教案鄂教版[教学内容]《绿娃娃》是一篇很有趣的儿童诗，诗歌内容比较贴近儿童的生活，它以一个乡村孩子在上学路上的所见为线索，用诗的语言向我们描述了树叶、秋苗、小草这些绿娃娃的勃勃生机，展现了大自然中绿色植物的生命力。从而引导孩子们去留心观察身边充满活力的生命个

5、体，激发孩子们对大自然、对生命的热爱之情。[设计理念]这是一首短小可爱的诗，语言简洁流畅，学生读起来容易琅琅上口，也正因为此，学生不容易根据自己的体会有滋有味地读好。那么如何让低年级的孩子在读中加深理解，在理解中读出自己的感受呢?大量研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近时，学生自觉接纳知识的积极性就越高，学习兴趣就越浓。所以，本课教学中，我从学生的生活经验人手，通过语言描述和CAI课件引导学生不断将自己已有的生活经验与文本内容建立联系，唤起他们切身的生活体验，使学生内心与文本内容产生情感共鸣，帮助学生更好地理解文本内容。教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、

6、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，认识1个偏旁“”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1.掌握要求学会和会认的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字卡教学过程：第一课时总课时数：2课时授课时间：一、谈话激趣，导入新课1.同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么？向大家介绍一下吧！2.有一个小朋

7、友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题，读题。3.这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1.自由读文，圈画生字。2.用自己喜欢的方式学习生字，记住字音。3.小组交流，用大家喜欢的方式读生字词。三、情景交融，朗读感悟1.自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上记号。2.指名回答。教师板书：树叶，秋苗，小草。3.树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！（一）学习第1节。1.自渎第1节，说说你知道了什么？2.指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸福的感觉，表