2019-2020年一年级语文下册 坐井观天2教案 沪教版

《2019-2020年一年级语文下册 坐井观天2教案 沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级语文下册坐井观天2教案沪教版教学目标：1.能借助拼音学习本课“井、观、沿、累、那、弄、错、际、相”9个生字，读准字音，认清字形，并能熟练地根据笔顺规则描写“井、沿、那、际”4个生字。2.听录音了解课文，通过观看多媒体动画故事，了解《坐井观天》的故事情节，借助拼音，读熟课文。思维拓展，说话练习，能合情合理地续编故事并进行表演。3.通过学习课文，让学生思维拓展，多进行说话练习，能合情合理地续编故事并进行表演。教学重点和难点：1.能结合课文理解“井沿”“大话”“无边无际”“坐井观天”等词语的意思

2、。2.思维拓展，说话练习，能合情合理地续编故事并进行表演。教学准备：师：相关生字卡片和图片，多媒体课件。生：初读寓言故事。教学过程：一、揭示课题1.出示“坐井观天”，指名读。2.学习生字：井、观3.师：你知道这个词语的意思吗？（“观”即“看”）还能说说你知道的其他表示看的词吗？（瞧、瞅、瞥等）4.师：“坐井观天”是一则寓言，寓言往往要通过一个故事说明一个道理。那么这则寓言讲了怎样一个故事，又要说明一个怎样的道理呢？二、初读课文1.借助拼音读通课文，圈出不认识的字。2.小组交流，学习生字，再读课文，把字音读准。3.游

3、戏检查学习情况。找朋友：井开抬拍遥摇球手沿门头远4.小组读课文，做到正确、流利。三、学习课文师：课文主要写了青蛙和小鸟之间的对话，和同桌分角色读读这篇课文，边读边思考，讨论：青蛙和小鸟对天的看法有什么不同，你从哪里读出来的？1.指名讲。完成练习：坐在（），看到的天只有（）。小鸟落在（），看到的天（）。结合插图理解“井沿”。2.指名读课文。3.指导朗读，理解词语。出示句子：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”a.师：看清标点，注意读出句子的语气。

4、b.结合上下文，理解“大话”。c.除了天，还有什么也是“无边无际”的？d.自读。比赛读。4.多种形式读课文，重点指导最后两小节中青蛙和小鸟不同含义的“笑”。5.师：你觉得青蛙和小鸟的话，谁说得对？为什么？四、说话训练师：课文的最后，小鸟劝青蛙跳出井口来看一看这无边无际的天，青蛙有没有接受小鸟的劝告，结果到底怎么样呢？找好朋友给这个故事编个结尾，并分角色演一演。五、作业设计：1．指导书写描写“井、沿、那、际”2．抄写词组：水井井里井沿边沿无边无际板书：坐井观天天青蛙：天不过井口大小鸟：天无边无际附送：2019-202

5、0年一年级语文下册培养良好的习惯（二）2教案苏教版教学要求：　　1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。　　3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在30—35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6—8厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近

6、直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6()‘左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3—4厘米距离。教学重点、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学准备：　　　1．幻灯片。　　　2．挂图。一、导人新课：小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。　　二、看图说话：请小朋友把书打开到

7、第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么　　三、训练正确的写字姿势。　　　1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。　　　2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。　　　　(1)投影映示第1页最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约——尺”。　　　　　①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?　　　　　②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量—量，

8、看有没有达到要求；　　　　　③同座互查，教师巡查，纠正错误；　　　　(2)胸离桌子约有多远?　　　　　①点名说。　　　　　②请小朋友按要求做，同座互查。　　　　(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：　　　　　①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?　　　　　②点名说。　　　　　③请小朋友按要求做，老师巡查。