一年级语文下册 坐井观天 1教案 沪教版.doc

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1、坐井观天学习目标：1．认识本课生字10个。2．积累词语8个，句子2句。3．正确朗读课文，看清标点，注意读出句子的语气。4．分角色演(坐井观天)，初步理解其寓意。重点和难点：1．认识本课生字10个。2．初步理解其寓意。教学过程：一、揭示课题1．出示“坐井观天”，指名读。2．学习生字：井、观。3．师：知道这个词的意思吗?(“观”即“看”)说说其他表示看的词(瞧、瞅、瞥等)4．师：“坐井观天”是一则寓言，寓言往往要通过于个故事说明一个道理。二、初读课文1．借助拼音读通课文，圈出不认识的字。2．小组交流，学习生字，再读课文，把字音读准。3．游戏检查学习情况。

2、如：找朋友（井开抬拍遥摇球手沿门头远）4．小组读课文，做到正确、流利。三、学习课文师：课文主要写了青蛙和小鸟之间的对话，和同桌分角色读读这篇课文。边读边思考，讨论：青蛙和小鸟对天的看法有什么不同，你从哪些句子中读出来的?1．指名讲。结合插图理解“井沿”完成练习：青蛙坐在()，看到的天只有()。小鸟落在()，看到的天()。2．指名读课文。3．指导朗读，理解词语。出示句子：青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”(1)师：看清标点，注意读出句子的语气。2(2)结合上下文，理解“大话”。(

3、3)除了天．还有什么也是“无边无际”的?(4)自读。比赛读。4．多种形式读课文，重点指导最后两小节中青蛙和小鸟不同含义的·笑”，5．师：你觉得青蛙和小鸟的话，谁说得对?为什么?四、说话训练师：课文的最后，小鸟劝青蛙跳出井口来看一看这无边无际的天．青蛙有没有接受小乌的劝告，结果到底怎么样呢?找好朋友给这个故事编个结尾，并分角色演一演。五、指导书写描写“井、沿、无、抬”2