英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn

英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn

ID:47106159

大小:1013.27 KB

页数:10页

时间:2019-08-04

英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn_第1页
英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn_第2页
英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn_第3页
英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn_第4页
英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn_第5页
资源描述:

《英语人教版六年级下册Then and now, A, Learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、“Thenandnow”教学案例房县实验小学英语周韵一、案例背景:六年级学生正处于小学向初中的过渡阶段,此时的学生已具备了较强的学习和记忆能力,但逻辑思维与整理能力仍不足,且仍以直接形象思维为主。当学习中出现较为复杂的知识点或语法知识时就容易陷入困境,混淆不清。这就需要教师理清知识点间的内在联系,化繁为简,创设直观、真实情境呈现知识点,并设计丰富活动加以操练,给学生创设一个轻松的学习环境。在这里,我以“Thenandnow”这一教学案例呈现这一教学思路。二、教学内容:PEP,六年级下册,Unit4,Thenandnow,PartA,Let’slearn.

2、三、教学目标:1.知识与能力目标:1).能够听、说、读、写三个学校设施名称和四个表示过去时间的短语:dininghall,grass,gym,…yearsago,lastyear,…monthsago和lastmonth。2).能够正确运用“Thereis/are…”和“Therewas/wereno…”来谈论或描述某地过去到现在发生的变化。3).能够完成活动:看图,挑出与事实不符之处。2.文化目标:了解唐朝人的生活状态和条件。3.情感目标:通过介绍学校以及时代的变迁,培养学生爱护校园和珍惜生活的情感。四、教学重、难点:1.重点:四会掌握本课时的单词和词

3、组。2.难点:正确运用“Thereis/are…”和“Therewas/wereno…”来谈论或描述某地过去到现在发生的变化。五、教学准备:PPT课件、数张学校过去的照片六、教学过程:Step1:Warm-up:1.Let’ssing.“Tellmeaboutyourholiday”2.Greetings.Step2:Presentation:1.PPTshowaschoolphoto,Tintroduces:“Look!Thisisourschool.”ThenTpointstoapieceofgrassinthephoto,teaches“grass

4、”andleadsSstointroduce:“Thereissomegrassinourschoolnow.”(WhensomeSsaskaboutwhynotadd“s/es”after“grass”,Texplains.)2.Inthesameway,Tteaches“gym”and“dininghall”.Ssintroduce:“Thereisagym/dininghallinourschoolnow.”3.Tpointstosometrees,letsSstointroduce:“Therearesometreesinourschoolnow

5、.”(设计意图:利用学生所在学校现在的照片来导入并呈现新词和句型,在真实情境中学习,学生理解起来轻松,学起来也有兴趣。)4.Let’schant:“Grass,grass,thereissomegrass.Thereissomegrassnow.Gym,gym,thereisagym.Thereisagymnow.Dininghall,dininghall,thereisadininghall.Thereisadininghallnow.Trees,trees,therearesometrees.Therearesometreesnow.”(设计意图:以

6、学生喜闻乐见的chant形式来巩固所学的三个新词,同时也在吟唱中使学生能更加熟练地表达“Thereis/are…”句型,为后面学习其过去形式“Therewas/were…”句型打好基础。)5.TusesPPTtoshowaschoolphotooflastyearandintroduce:“Thisistheschoolphotooflastyear.”Tteaches“lastyear”.ThenTshowsanotherphotooftenyearsago,teaches“…yearsago”andletsSstoguesstheexacttime.

7、S1:fiveyearsagoS2:eightyearsagoS3:…UntilaStellstherightanswer,PPTshow“tenyearsago”.6.Inthesameway,teach“lastmonth”and“…monthsago”。(设计意图:用校园不同时期的照片来导入学习几个过去时间词,学生充满好奇,兴趣十足;同时,用猜一猜的游戏形式,以猜代教,学生争先恐后猜的过程中不知不觉的操练了新词。)7.Tusestheschoolphotosofnowtocomparewithbefore,leadSstocompareas:“Th

8、erewasnodininghalltenyearsago.Thereisadi

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。