2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业

2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业

ID:47103881

大小:1.07 MB

页数:7页

时间:2019-08-03

2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业_第1页
2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业_第2页
2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业_第3页
2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业_第4页
2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业_第5页
资源描述:

《2016-2017学年高中地理--从圈层作用看地理环境内在规律-单元活动-学会应用地形图课时作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、单元活动 学会应用地形图读下面四幅等高线图(单位:米),完成第1~2题。1.图中的数码表示地形部位,下列选项中,地形部位名称叙述正确的是(  )A.①山峰、②山谷、③山脊、④盆地B.①山峰、②山脊、③鞍部、④山谷C.①盆地、②山脊、③鞍部、④山峰D.①盆地、②山脊、③山谷、④山峰2.上面四幅地图中的虚线,可能发育成河流的是(  )A.①②B.③④C.①③D.②④解析:第1题,等高线向高处弯曲,表示山谷;等高线向低处弯曲,表示山脊,两个山峰之间为鞍部;等高线闭合,里大外小为山峰,里小外大为盆地。第2题,河流自高处流向低处,且与等高线凸出方向相反。答案:1.C 2.C等高线地形图可以帮

2、助人们正确认识地形地貌。读图,完成第3~4题。3.图示地区地形地势的基本特点是(  )①以丘陵、平原为主 ②中部高,西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低,西南、东北高7A.③④B.②③C.①②D.①④4.图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是(  )A.山脊、山谷B.山脊、山脊C.山谷、山脊D.山谷、山谷解析:本组题主要考查等高线地形图的判读。第3题,图示中部地区等高线数值大于200米,地形起伏不大,判断为丘陵,而等高线数值低于200米的东北和西南地区为平原。第4题,根据图示,甲、乙两地等高线都向高处凸出,可判断两条虚线所在的地形部位都是山谷。答案:3.C 4.D(2015·

3、浙江绍兴高一检测)读我国南方某区域等高线地形图,完成第5~6题。图15.图中所示各河流中,绘制错误的是(  )A.aB.bC.cD.d6.图2所示两幅剖面图中的序号,能正确反映图1中A点地形的是(  )图27A.①③B.②③C.①④D.②④解析:第5题,c处等高线向低处弯曲,为山脊,是分水岭,不可能发育成河流。第6题,A处为鞍部,南北两侧为山顶,东西两侧为山谷。答案:5.C 6.D下图表示一种由风力堆积形成的地表形态。读图,完成第7~8题。7.图示地区的盛行风向是(  )A.东北风B.西北风C.东南风D.西南风8.Q点与P点的相对高度(H)最大值的范围是(  )A.40米

4、米B.49米

5、最快的是(  )A.①B.②C.③D.④11.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13米。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约(  )A.15米B.40米C.65米D.90米解析:第9题,根据图中等高线的分布可知,图中等高距为5米;图中最右下角的等高线为25米,最右下角海拔最低,海拔在20~25米之间;图中最右上角的等高线为80米,最右上角海拔最高,海拔在80~85米之间,故图示区域内最大高差大于55米小于65米。第10题,考查根据等高线判断地形坡度的能力,意在考查对等高线原理的理解能力。据图可知,③处的等高线最密集,表示该处的坡度最大,河水的流速最快。第11题,水库应建

6、在开口较小的山谷处,即图中①②之间的峡谷处;该处目前的河水水位约为45米,因此该坝的坝顶海拔约为58米,可据此在图中画出大坝的位置和长度,然后结合比例尺可算出,该坝的坝顶长度约为40米。答案:9.C 10.C 11.B读等高线地形图(已知a>b),完成第12~13题。12.若b海拔为200米,a海拔为300米,则P、Q处的海拔为(  )7①200米

7、为洼地,一处为小丘A.①②B.①③C.①④D.②④解析:第12题,根据闭合等高线数值“大于大的”“小于小的”规律,可判断100米

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。