物理人教版八年级上册凸透镜成像规律教学设计

《物理人教版八年级上册凸透镜成像规律教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《探究凸透镜成像的规律》教学设计长白山保护开发区池北区第一初级中学姚红岩一．教材分析本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。二.学情分析　　八年级学生

2、刚刚接触物理这门学科，在知识方面，懂得少许浅显的物理道理，知道一些较简单的物理现象，了解了一些基本的物理规律；在能力方面，初步具备了一定的探究问题的意识和能力，有一定的协调能力和合作精神；在情感方面，他们有较浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望；在物理方法上，知道科学探究的一般过程。但本实验对他们有一定的难度，教师要及时指导。三． 教学目标：1．知识与技能：（1）理解凸透镜成像的规律。（2）知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。2．过程与方法（1）能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体

3、验科学探究的全过程和方法。（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3．情感、态度与价值观　（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。 （2）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。 （3）乐于参加观察、试验、制作等科学实践。 　　教学重点 　　凸透镜成像规律的探究过程。 　　教学难点 　　引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。教学准备凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、刻度尺、四．教学过程一、创设物理情景进行猜想，引入新课观察现象：让学生

4、手拿凸透镜观察近处书本上的字、远处的物体窗外的楼房。师：找学生回答你看到了一个什么样的像？生：倒立缩小的（倒立放大的）师：为什么你们看的像不相同呢？是什么原因引起的呢？生：距离物体的距离不同等等提出问题：凸透镜成像大小、正倒、虚实与物体到透镜的距离有什么样的关系？教师先介绍物距、像距、一倍焦距处、二倍焦距处并利用投影便于学生掌握。实验设计：你打算如何改变物距来研究像的性质与物距的关系？（先把物体放在u>2f处，然后放在2f>u>f处，最后放在u

5、成本次探究活动？（蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、光具座）介绍：大部分同学也许不了解光具座，它是专门用来研究凸透镜成像规律的仪器。另外，本次实验我为大家准备的凸透镜焦距都是10cm的。③实验具体步骤：共同探讨。1．把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距u（像到凸透镜的距离）。2．把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。3．继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？怎样才能观察到蜡烛的像？是虚像还是实像？观察

6、像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。（学生开始实验，老师巡回指导）序号物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒①u＞2f    ②u＞2f    ③2f＞u＞f    ④2f＞u＞f    ⑤u＜f    ⑥u＜f   其他小组的实验结果与他们的是否相似？我们一起来讨论一下，从这张数据表格中可以得到什么？①像的大小与物距是否有关？当物距在什么情况下成缩小的像？在什么情况下成放大的像？②像的正倒与物距是否有关？当物距在什么情况下成正立的像？在什么情况下成倒

7、立的像？③像的虚实与物距是否有关？当物距在什么情况下成虚像？在什么情况下成实像？有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？思考：根据上表的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？交流评估1．各小组送交自己的实验记录结果，进行投影展示，表述发现的现象和规律。2．引导学生相互交流，开展评估，各述己见。归纳和总结通过本节课同学们的探究，我们得到如下规律：投影展示：1．u＞f时成实像，u＜f成虚像，焦点是实像和虚像的分界点。2．U＞2f时成缩小实像，u＜2f时成放大实像，二

8、倍焦距点是成放大实像与缩小虚像的分界点。3．成实像时，当物距减小，像距变大，像变大；物距增大时，像距变小，像变小。4．成实像时，像与物在凸透镜异侧，成虚像时，像与物在凸透镜同侧。5．实像是实际光线会聚而成的，可显示在光屏上，虚像是实际光线的反向延长线的交点，不显示在光屏上。课后延展1．商家制作的泡有人参或海马的酒瓶为什么设计成较圆