【AAA】《金色的脚印》导学案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】党岔中心小学《语文》六年级上册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日课题24、金色的脚印课型自主合作课+合作展示课编号Rw6—2—24主备人高浩梅使用人高浩梅郭梅审核人班级六年级班组名姓名学习目标1、我能读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。2、我能用比较快的速度阅读课文，并有感情地朗读课文，了解课文内容。3、揣摩并学习作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体的方法。重难点预测1、了解课文的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。2、通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与

2、地球上所有生命和谐相处的道理课前准备收集人与动物、动物与动物之间的真情故事学习过程一、明确学习目标。二、检测预习。检测预习的方法：1、选择正确读音。炸（zhàzhá）豆腐冲(chòngchōng)着嗥叫（háo　ɡāo）踱(duódù)来踱去慢腾（téngtēng）腾不禁（jīn　jìn）柞树（zuò　zhà）叼着（diāo　dāo）粗糙（zào　cāo）2、看拼音写词语TúláocūcāodiànjìjīngRīnduóláiduóqùduōduōsuōsuō()()()（）()（）3、选择字义（填序号）。　　徒劳（　　）：①步行　②空着　③白白的　④只，仅仅　　挺

3、直（　　）：①量词　②伸直　③笔直　④支撑⑤非常　　栽倒（　　）：①移植　②安上　③跌倒　④失败①秧苗　　可怜（　　）：①允许　②能够　③值得　④适合⑤大约自我评价：三、自主学习，整体感知我能用自己喜欢的方式读课文，我能概括课文的主要内容。（一读）【温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，把字音读准、课文读通，在此基础上概括课文的主要内容哦！】同伴评价学习过程四步读书法：1、字词障碍要扫清，读通课文我能行。2、文章大意要知道，主要内容把握好。3、好词佳句多美妙，细读品味批注好。4、融会贯通多思考，情感共提高。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档

4、】品读老狐狸的做法自主学习我能行四、认领任务，小组讨论。【温馨提示：在品读课文的基础上合作探究】(二读)品读变化1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？体会题目的含义2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有什么感受？合作探究我快乐3、课文为什么要以《金色的脚印》为题？组内交流以上学习内容。（三读）精彩展示我最棒展点一：体会老狐狸所表现出来的母爱的伟大。展点二：体会人与动物的相处之道。展点三：体会题目的含义。六、达标测评，学以致用。尝试练笔你与小动物之间最能体现真情的一个片段：这节课组长对我的评价是：()展示要

5、求：1.展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2.展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。3.展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。4.展板书，字体端正，行款整齐。5.展时效，5分钟时间不超时。听展要求：聚焦快会倾听有质疑有补充我的收获：一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】　　二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。　　不禁（jīn　jìn）　踱步（duó　dù）　　粗糙（zào　cāo）　柞树（zuò　zhà）　　叼着（diāo　dāo）　嗥叫（háo　ɡāo）　　冲着（chōnɡ　chònɡ

6、）　不禁（jīn　jìn）　　三、火眼金睛（辨字组词）。　　舔（　　）　徒（　　）　朦（　　）　延（　　）　　添（　　）　陡（　　）　矇（　　）　廷（　　）　　四、词语改错。　　目不转晴（　　）　漫不精心（　　）　毛色暗淡（　　）　　兴高彩烈（　　）　金色光茫（　　）　迫不急待（　　）　　五、选择字义（填序号）。　　徒劳（　　）：①步行　②空着　③白白的　④只，仅仅　　挺直（　　）：①量词　②伸直　③笔直　④支撑⑤非常　　栽倒（　　）：①移植　②安上　③跌倒　④失败①秧苗　　可怜（　　）：①允许　②能够　③值得　④适合⑤大约　　六、词语点将（据意写词）。　　1．完全消

7、失，不知去向。　　　　（　　）　　2．远距离的翻山渡水。　　　　（　　）【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】　　3．非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。　　　　（　　）　　4．不转眼珠的看。　　　　（　　）　　5．随随便便，不放在心上。　　　　（　　）　　七、对号入座（选词填空）。看　盯　眺　瞪　睁　瞅　瞥　望　　1．我准备和哥哥一起去（　　）电影。　　2．射击时，眼睛一定要（　　）着靶心。　　3．它圆（　　）着两眼，看得很仔细。　　4．登高远（　　），湖光山色尽收眼底。　　5．看书，每隔一段时间两眼要向远处（　　）一会儿。