【AAA】《少年闰土》导学案学生版

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】六年班学生姓名家长签名17《少年闰土》导学案（学生版）学习目标：1、会写7个生字，正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。学习重点：抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。学法提示：本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土

2、这个任务的特点。学习准备：查阅资料，了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容，为学习文章做好准备。课时安排：建议两课时学习过程：一、课前预习学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧：二、找找关于鲁迅的资料。（可以见课后资料袋）1、我会写kuàRiàchúfánɡcìweichùshenɡmínɡhuǎnɡhuǎnɡ2、给加点字选择正确的读音打“√”。畜生（chùRū）五行(Rínɡhánɡ)少年（shàoshǎo）空间(kōnɡkònɡ)3、辨字组词扭（）胯（）畜（）贼（）橱（）纽（）挎（）蓄

3、（）贱（）厨（）4、通过读文，我知道课文描写的是“我”和闰土交往的事、课文重点写了、、、四件事。最后写。我体会到闰土是个、、、、聪明能干的孩子。5、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵第一自然段。6、我有几点疑问想与同学交流。第一课时（一）读课文，学习生字。（二）给下面的词语与正确的解释连线。•其间只知道•无端稀奇•素不知道如此•如许从来不知道【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】•希奇其中•单知道无缘无故（三）朗读课文，了解课文内容。思考：课文主要写了哪些关于闰土的事？课文主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺

4、猹的闰土，接着写与闰土、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。（四）再读课文，提出问题你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。（五）问题探讨你能回答这些问题吗？1、闰土这个名字是怎样来的？他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？闰土给“我”讲了四件事：、、、。４、你觉得闰土是个怎样的孩子？第二课时一、读一读，说一说。在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？请说出你

5、最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。二、难句理解。解决问题。2、你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。三、再读课文，思考：闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。（一）合作探究1、找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。给你留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨

6、论交流，概括出闰土这个人物的特点。从闰土的外貌看出具有、的特点。2、默读课文从四件事情，表现闰土哪些特点？学法提示：默读课文，把文中闰土的动作、语言划出来，多读几遍，再与小组的同学交流、讨论一下，以便更准确地概括出闰土的特点。动作描写•手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。•他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。•他也躲到厨房里，哭着不肯出门……【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】语言描写如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远

7、远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土、的特点。3、文中的“我”有什么感想？读14-16自然段。（1）“我”的感想是：（2）“我往常的朋友”又是是些什么样的“朋友”呢？“我往常的朋友”是些“。”（3）难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。4、学习方法，尝试运用。课文中抓住人物特点来描写人的方法很有特色，运用本文写法，抓住身边人物的特点进行描写，让别人很快猜出他（她）是谁。5、拓展阅读课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴

8、趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧。（四）拓展延伸再见闰土鲁迅　　一日是天气很冷的午后，我