教育理论压轴题4

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1、2010年陕西省教师招聘考试专家押题试卷(四)教育基础知识（满分100分时间150分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共15题，每题2分，共30分）1．心理学科学体系中的基础学科是（）A．实验心理学B．普通心理学C．发展心理学D．生理心理学2．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能3．奖励属于哪种德育方法？（）A．品德修养指导法B．陶冶教育法C．品德评价法D．说理教育法4．在教“鸟”这一概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，

2、无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当运用了（）A．变式B．案例C．正例D．反例5．下列不是专家型教师和新手型教师的区别的是（）A．专家型教师的课时计划以学生为中心，具有预见性B．专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法C．专家型教师注重回顾先前知识D．专家型教师拥有丰富的教学策略6．抵抗外界诱惑的能力属于（）A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．教师从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进性原则D．因材施教原则8．教师的工作目的和使命是（）A．热爱教育事业B．热爱学生C．

3、教书育人D．创新开拓9．下列属于影响迁移的个人因素的是（）A．年龄和学习材料B．智力和学习环境C．认知结构和态度D．学习目标和态度10．决定着教育的内容和手段的是（）A．政治经济制度B．生产力水平C．科学技术D．人力资本11．吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理体现了哪种防御机制？（）A．否认B．退行C．文饰D．转移12．下列属于马斯洛需要层次理论中的成长需要的是（）A．生理需要B．尊重需要C．审美需要D．归属与爱的需要13．教育的直接目的是（）A．促进人的身心发展B．培育“四有”新人C．促进社会的发展D．培养人的生存能力14．《未成年人保护法》规定不得招用童工，童

4、工是指年龄未满（）周岁的未成年人。A．16B．18C．14D．1515．以下关于义务教育的叙述正确的是（）A．对未完成义务教育的未成年犯不应再进行义务教育B．学校可以设立重点班和非重点班C．对违反学校管理制度的学生，学校不可予以开除D．教师的平均工资应当低于当地公务员的平均工资二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1．教学模式2．先行组织者3．实验研究法4．人际关系三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1．简述问题解决的影响因素。2．简述影响迁移效果的因素。3．简述校本课程开发的途径。4．小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用

5、脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1．比较经典性条件作用与操作性条件作用的异同。2．如何理解德育过程是知情意行互动发展的过程？五、材料分析题（本大题共3小题，第1小题4分，第2、3小题各5分，共14分）认真阅读材料，回答下列问题：材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不

6、少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，被分配在北京天文馆工作。1．分析材料一，

7、反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？2．教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？3．材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？解析答案一、单项选择题1．B2．D3．C4．C5．C6．C7．D8．C9．C10．B11．C12．C13．A14．A15．C二、名词解释1．教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。通常包括五个因素，即理论依据、教

8、学目标、操作程序、实现条件和教学评价。2．先行组织者