教师职业道德修养新论

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1、《教师职业道德修养新论》  一、名词解释  1、 关键能力：指一个人的意志品质、心理承受能力、合作能力、公关能力等非技术性的职业素质。 2、 职业道德：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 3、 教师职业道德：也叫师德，是职业道德在教育领域中的具体体现，是教师在其职业生活中所应遵守的行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 4、 慎独：是一种自我反省、自我监督、自我评价的修养方法，也是道德修养的最高境界。 5、 教师职业形象：是指教师在人民教育的事业中，根据国家、社会和教师职业的基本要求，内在的精

2、神与外在的言行举止达到高度完美和谐的统一的形象。 6、 教师教学语言：教师在课堂上授课时用的用语，但不仅局限于课堂上，还包括在校园内，在身为教师职业角色时的任何其它场所的用语，也可以称为教师职业口语。 7、 教师职业道德评价：是教育管理者及教师按照一定的职业标准，对教师的职业行为所作的善恶性质及程度的评价判断。 8、 发展性师德评价：是以促进教师道德发展为目的，依据目标，重视过程，及时反馈，促进发展，提升个性品质的形成性评价。 9、 组织评价：是师德评价领导小组，教育督导或上级行政教育部门等，依据评价标准对教师职业道德发展进行的价值判断。 10、 问卷评价法：也称问卷法，

3、一般程序是设计评分问卷，选择评价对象，分发问卷，回收和整理问卷，对问卷结果进行统计和综合分析。  二、简答题  1、什么是职业 答：就是在社会分工和生产内部分工的基础上，人们长期从事的具有专门性业务和特定职责，以此作为主要生活来源的社会活动。  2、各种职业的共同特征是什么 答：①经济性；②社会性；③专业性和技术性。  3、什么是职业道德 答：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。  4、职业道德的社会作用有哪些 答：①调节职业生活中从业人员内部以及从业人员与服务对象之间的关系；②维护和提高本行业的信誉，促进本行业的发展；③

4、影响全社会的道德水平。   5、职业道德特点有哪些 答：①职业范围的特定性②历史文化的继承性；③表达形式的多样性；④职业规范的稳定性 6、什么是教师职业道德 答：也叫师德，是职业道德在教育领域中的具体体现，是教师在其职业生活中所应遵守的行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。  7、教师职业道德的价值有哪些 答：道义价值、教育价值、文化价值。  8、教师职业道德对教育过程的调节作用表现哪些方面 答：师生关系、同事关系、教师与领导关系。  9、教师职业道德对社会道德的促进作用有哪些 答：教师不仅是学生道德的启蒙者，而且还是全民道德的促进者，对社会道

5、德起着示范作用。一方面，教师作为一种特殊职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用；另一方面，教师通过个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和学生家长。  10、简述教师职业劳动的特殊性 答：①教师劳动目的和成果的特定性；②教师劳动的复杂性和创造性；③教师劳动的示范性。  11、教师的劳动有哪些复杂性 答：①教育对象的千差万别；②影响学生发展因素多种多样；③劳动过程的时间与空间广阔。  12、与其他职业道德相比教师道德有哪些特点 答：①教师职业道德具有更高层次的要求；②教师职业道德有更强烈的典范作用；③教师职业道德具有更深远的社会影响。  13、当好学生心理保健者这一角色，教

6、师应该在哪些方面做出努力 答：①帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，有意识地培养学生的心理素质；②创造一种谅解和宽容的氛围，使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来；③关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解决学生的心理困惑。  14、教育从传统教育向现代教育的转变表现在哪几方面 答：①师德教育的创新；②师生关系的创新；③师德评价的创新。  15、师生关系的重要性有哪些 答：师生关系是学校人际关系中最基本的关系，也是教育中“最积极”、“最活跃”、“最能动”的人际关系，一切教育中的知识传递、情感陶冶、人格培养、隐形和显性

7、的教育效果都是基于师生关系而形成的。  16、中国传统教师理论给我们哪些启示 答：①学习观：自我反省、总结提高；②学生观：师生关系的建好建立；③师德观：社会责任感和历史使命感。  17、什么是教师职业道德修养 答：教师按照其职业道德基本原则和规范，在教育活动中所进行的自我教育、改造、完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。  18、教师职业道德修养的意义有哪些 答：①师德是教师人格魅力之所在；②师德是影响学生人格形成的重要因素；③师德是教师职业生涯的发展动力。  19师德修养的基本任务有哪些 答：是落实自己