教师职业道德修养新论---参考答案

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1、《教师职业道德修养新论》一、名词解释1、关键能力：指一个人的意志品质、心理承受能力、合作能力、公关能力等非技术性的职业素质。2、职业道德：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。3、教师职业道德：也叫师德，是职业道德在教育领域中的具体体现，是教师在其职业生活中所应遵守的行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。4、慎独：是一种自我反省、自我监督、自我评价的修养方法，也是道德修养的最高境界。5、教师职业形象：是指教师在人民教育的事业中，根据国家、社会和教师

2、职业的基本要求,内在的精神与外在的言行举止达到高度完美和谐的统一的形象。6、教师教学语言：教师在课堂上授课时用的用语，但不仅局限于课堂上，还包括在校园内，在身为教师职业角色吋的任何英它场所的用语，也可以称为教师职业口语。7、教师职业道德评价：是教育管理者及教师按照一定的职业标准，对教师的职业行为所作的善恶性质及程度的评价判断。8、发展性师德评价：是以促进教师道德发展为目的，依据目标，重视过程，及时反馈，促进发展，提升个性品质的形成性评价。9、组织评价：是师徳评价领导小组，教育督导或上级行政教育部门等，依据评价标准对教师职业

3、道徳发展进行的价值判断。10、问卷评价法：也称问卷法，一般程序是设计评分问卷，选择评价对象，分发问卷，回收和整理问卷，对问卷结果进行统计和综合分析。二、简答题1、什么是职业答:就是在社会分工和生产内部分工的基础上，人们长期从事的具有专门性业务和特定职责,以此作为主要生活来源的社会活动。2、各种职业的共同特征是什么答：①经济性；②社会性；③专业性和技术性。3、什么是职业道德答：就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。4、职业道德的社会作用有哪些答：①调节职业生活屮从业人员内部以及

4、从业人员与服务对象Z间的关系；②维护和提高本行业的信誉，促进本行业的发展；③影响全社会的道德水平。5、职业道德特点有哪些答：①职业范围的特定性②历史文化的继承性；③表达形式的多样性；④职业规范的稳定性6、什么是教师职业道德答：也叫师徳，是职业道徳在教育领域中的具体体现，是教师在其职业生活中所应遵守的行为规范和行为准则，以及在这基础上所表现出來的观念意识和行为品质。7、教师职业道德的价值有哪些答：道义价值、教育价值、文化价值。8、教师职业道德对教育过程的调节作用表现哪些方面答：师生关系、同事关系、教师与领导关系。9、教师职业

5、道德对社会道德的促进作用有哪些答：教师不仅是学生道徳的启蒙者，而且还是全民道徳的促进者，对社会道徳起着示范作用。一方面，教师作为一种特殊职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用；另一方面，教师通过个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和学生家长。10、简述教师职业劳动的特殊性答:①教师劳动目的和成果的特定性;②教师劳动的复杂性和创造性;③教师劳动的示范性。11、教师的劳动有哪些复杂性答:①教育对象的千差万别;②影响学生发展因素多种多样;③劳动过程的时间与空间广阔。12、与其他职业道德相比教师道德有哪些特点答：①教师职业道徳具

6、有更高层次的要求；②教师职业道徳有更强烈的典范作用；③教师职业道德具有更深远的社会影响。13、当好学生心理保健者这一角色，教师应该在哪些方面做出努力答：①帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，有意识地培养学生的心理素质；②创造一种谅解和宽容的氛围，使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来；③关注每个年龄段的学生容易出现的心理问题，及时预防，提出相应对策以解决学生的心理困惑。14、教育从传统教育向现代教育的转变表现在哪几方面答：①师德教育的创新；②师生关系的创新；③师徳评价的创新。15、师生关系的重

7、要性有哪些答：师生关系是学校人际关系中最基本的关系，也是教育中“最积极”、“最活跃”、“最能动”的人际关系，一切教育中的知识传递、情感陶冶、人格培养、隐形和显性的教育效果都是基于师生关系而形成的。16、中国传统教师理论给我们哪些启示答：①学习观：自我反省、总结提高；②学生观：师生关系的建好建立；③师德观：社会责任感和历史使命感。17、什么是教师职业道德修养答：教师按照其职业道德基本原则和规范，在教育活动屮所进行的自我教育、改造、完善，使白己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。18、教师职业道德修养的意义有哪些答

8、：①师德是教师人格魅力Z所在；②师德是影响学生人格形成的重要因素；③师德是教师职业生涯的发展动力。19师德修养的基本任务有哪些答：是落实自己职业行为符合教师职业道德规范的要求。①培养师德情感；②进行道德认知;③锻炼师德意志；④养成道德习性。20、教师职业道德修养的基本途径有哪些答：①学会学习：学会做事与