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《人教版五年级上册英语教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、水磨营学校五年级英语（上）教案学习内容Unit1What’shelike?任课教师课时第一课时课型新授课1.通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.教学2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形目标容词的词汇.3.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容,进行真实交流.4.通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感.学习重点能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.学习难点用英语准确询问并回答人物特征
2、.教学过程调整与反思Step1.Warmingup1.Singasong:2.Showpicturesandsay.Who’sthisman/woman?He/Sheisour…Step2.Presentation1.Lookandguess.看图片,猜一猜教师是什么性格?2.展示词汇图片,快速让学生说出是Mr还是Miss.内容拓展:MrMissMrsMs3.Lookatthepicturesandsay.学习新词汇.巩固拓展可以采用自编歌谣,4.播放课件,两人一组选择图片讨论.Who’sthisman/woman?He/She
3、is……isour…teacher.She/Heis…5.学习Askandanswer(1)Showapictureoftheirheadteacherandtalkabouthimorherwiththestudents.Who’sthis?SheisMissDing.Yes,sheisourheadteacher.(引出headteacher的学习)What’sshelike?She’skind.(2)听录音,模仿朗读.Step3.Practice(1)Groupwork:小组讨论课任老师.(2)完成课堂作业本.Step4.
4、Production1教师给出今天所学的形容词汇,让学生造句.2.要求学生用今天的所学的词编一组情景对话.模仿课文.也可以自创,如班级来了新同学,向新同学介绍班级同学的特征.Step5.Ending1.Summary:T:Whocantellmewhatyoulearnedtoday.2.HomeworkWritethewordsMakeadialogue.Step6.Blackboard-design:Unit1What’shelike?What’sshelike?She’skind.水磨营学校五年级英语（上）教案学习内容Un
5、it1What’shelike?任课教师课时第二课时课型新授课1．能正确听，说，朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Is教学he/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”目标2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。学习重点学生能够表演Mainscene和let’
6、stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/She学习难点is…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”教学过程调整与反思Step1.Warmingup1.Let’slookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)2.Let’slistenandsi
7、ng”Who’syourteacher?”Step2.Presentation1.学习Mainscene（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?（2）学生看图片想象并回答老师的问题。Dialogue1:Who:WuYifan,Amy,Oliverandateacher.Whataretheytalkingabout?Theteacherintroducesclassmatestoeachother.Dialogue2:Who:agirl,Oliver,Zoo
8、mandZip（3）教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。（4）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。2.学习let’strylet’stalk（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。（2）
