新人教版五年级英语上册教学计划

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1、娄村乡教师教学工作计划2017-2018学年度第一学期安阳小学　　　　　　　　　　　　　年级：　五年级　　　　　　　　　　　　　学科：　英语　　　　　　　　　　　　　姓名：　贺航海　　五年级英语上册教学计划一、指导思想新标准英语是依据素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。本教材是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材，在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生全面发展，开发学生的潜力，引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理

2、解观念。国家《英语课程标准》是本教材的基本依据。二、学情分析：本学期我担任五年级的英语教学工作。五年级共有学生25人。他们已经有了一定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。三、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型

3、学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。四、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．养成良好的英语书写习惯。3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。4．按四会要求掌握所学句型。5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。具体四点：听：1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。　说：1.能在

4、口头表达中做到发音清楚、语调达意；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1.能认读所学词语；2.能根据拼读的规律，读出简单的单词；3.能读懂教材中简短的要求或指令；　　4.能看懂贺卡等所表达的简单信息；5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6.能正确朗读所学故事或短文。写：1.能模仿范例写句子；2.能写出简单的问候语；3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。词汇1.学习有关本

5、级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；2.了解单词是由字母构成的。五、教材重难点1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。六、教学措施1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语

6、言的能力。3.辅困措施⑴实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。⑵充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。⑶对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。⑷采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。⑸平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。⑹充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习。七、周次教学内容(上册)课时第1周Unit1what’shelike?2第2周Unit1what’shelike?2第3周Unit1what

7、’shelike?2第4周Unit2myweek2第5周国庆节放假第6周Unit2myweek2第7周Unit3whatwouldyoulike?2第8周Unit3whatwouldyoulike?2第9周Unit3whatwouldyoulike?2第10周Recycle及复习2第11周Unit4whatcanyoudo?2第12周Unit4whatcanyoudo?2第13周Unit5thereisabigbed2第14周Unit5thereisabigbed2第15周Unit6inanaturepark2第16周Unit6inanaturepark2

8、第17周1.Recycle22.复习Unit1--Unit62第1