1《动物学》教学大纲

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1、《动物学》课程教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：动物学2、课程英文名称：Zoology3、课程编号：0217134、课程类别：学科基础课5、课程性质：必修课6、适用层次：汉族本科和民族本科7、适用专业：水产养殖学、动物科学、动物医学、动植物检疫等专业8、开课学期：第一学期或第三学期9、学时：总学时40（理论课26学时，实验课14学时）10、学分：2学分二、课程教育目标《动物学》是研究正常动物的形态结构及其特征、分布特点、动物的生理机能及其发生、发展规律的科学，它是生物学的重要基础组成部分之一，是农林院校动物科学、动物医学、动植物检疫、水产养殖学专业的基础课。通过本课程的学习，使学生

2、能为专业基础课《家畜解剖学》《家畜组织胚胎学》《家畜生理学》《水生生物学》《鱼类学》及专业课中的《兽医寄生虫病学》《家畜繁育学》《兽医传染病学》《饲养学》《家畜环境卫生学》等课程的学习打下基础。通过本课程的教学，使学生能系统地掌握有关正常动物的形态结构，动物体的基本结构，形态结构与生理功能的关系、动物的生殖和个体发育的一般规律、动物的进化历程，了解动物的分类与分布，动物与环境，动物进化方面的基础知识及常见的名词术语，重点掌握与动物科学、动物医学、动植物检疫、水产养殖专业有关的主要动物类群的生物学特征，为以后的学习和研究打下基础，掌握与上述课相关的基础课理论和实验操作技能，并能了解到动物

3、学的研究热点及最新进展。三、教学内容与要求1、理论课教学内容（1）教学要求-13-了解生命科学的一些研究热点问题（如生物多样性），理解并掌握动物生命的基本特征，动物的形态结构和机能，动物细胞的结构，动物生殖和发育的一般规律，动物的分类原则和方法及动物的命名。了解动物的结构与生理功能的关系、动物与环境的相互关系。动物进化的基本知识和基础理论。系统地了解动物进化的一般规律，重点掌握与动物科学、动物医学、动植物检疫、水产养殖专业有关的原生动物，扁形动物，线形动物，环节动物，节肢动物，鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类等动物类群的生物学特征及其与人、畜的关系，了解在动物进化中的一些非常有代表性的动物种

4、类，能以其为代表理解其所属类群的特征，了解进化历程中的一些关键性的、起联系纽带的动物的分类地位。（2）教学内容绪论（2学时）教学目的：通过生物多样性、动物分类知识和生物分界的学习，对生物学的全貌进行全面认识。教学内容：一、生物多样性的保护与持续利用二、生物的分界三、动物学的概念及研究动物学的目的四、动物学的发展与研究方法1、动物学发展的三阶段2、动物学的研究方法五、动物分类的知识1、物种、亚种和品种的基本概念2、物种、亚种的命名3、分类的等级4、动物界的分门教学提示：教学重点难点是生物多样性的保护与持续利用和动物分类的知识第一章动物体的基本结构与机能（2学时）教学目的：通过本章的教学，

5、使学生了解并掌握生命的物质基础、结构基础，细胞的结构与功能，细胞的增殖、构成多细胞动物的组织、器官和十大系统，了解动物组织的基本类型、各种组织的基本特点、主要分布及功能，为学习和研究动物生命的规律打下要的知识基础。教学内容：一、动物细胞的概念、细胞的特征二、动物的四大基本组织类型结构及功能特征三、器官和系统（只讲概念及分类）教学提示：教学重点和难点是动物四大基本组织类型的机构及功能。第二章原生动物门（2学时）教学目的：通过本章的讲授，使学生了解原生动物的主要特征，主要类群及其特征，掌握一些常见的与人畜有密切关系的种类，为《传染病学》《家畜寄生虫学》及选择生物研究材料打下知识基础。教学内

6、容：一、原生动物的概念及分类地位-13-二、原生动物门的主要特征（作为重点）三、原生动物门的分类：1、鞭毛纲2、纤毛纲3、孢子纲4、肉足纲四、原生动物与人类的关系教学提示：汉族学生比民族学生更深入地了解各纲代表动物详细结构，对寄生虫种类的生活史要有大概的印象（教学难点），教学重点在门的特征及分类、各纲的代表动物，以备下研究生命科学而选择较好的科研材料。第三章 多细胞动物的起源（附生物发生律）（1学时）教学目的：了解多细胞动物起源于单细胞动物的证据及假说；掌握多细胞动物胚胎发育的主要阶段，从而理解多细胞动物的来源以及通过个体发育的研究推测系统发育的原理。教学内容一、多细胞动物起源于单细胞

7、动物的证据及假说二、多细胞动物的个体发育（一）胚前发育（二）胚胎发育（三）胚后发育1、无变态发育（直接发育）  2、变态发育（间接发育）三、个体发育与系统发育关系（生物发生律）教学提示：教学重点是生物发生律，难点是多细胞动物的个体发育。第四章海绵动物门（0.5学时）教学目的：通过本章的教学，使学生了解海绵动物的主要特征及一些常见的代表种类、地位，了解海绵动物作为多细胞动物的原始性与特殊性。教学内容：一、海绵动物门的一般特征及一些常见种类二、海绵