资源动物学教学大纲

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1、《资源动物学》教学大纲课程名称：资源动物学课程类别：专业选修课学时：32学时学分：2学分考核方式：考查适用专业：生物科学/生物技术开课学期：第3学期一、课程性质、目的任务《动物资源学》是一门新兴的边缘学科，是生命科学专业学生的一门重要专业选修课，在生命科学等相关专业培养中占有非常重要的地位。是在学生学习化学、数学、植物学、动物学、微生物学、生态学等课程的基础上开设的。《动物资源学》课程主要介绍动物资源学的基本概念、资源开发利用价值、途径与动物资源的研究方法。二、课程基本要求通过《动物资源学》课程的学习，使学生比较全面系统地

2、了解我国动物资源的概况、特性、分布、资源价值、资源量；掌握我国动物资源的种类、价值及开发利用途径。扩大学生的视野、增强经济意识和保护动物的意识。三、学时分配章节标题课时数第一讲绪论生物资源与动物资源2第二讲原生动物资源2第三讲腔肠动物资源2第四讲扁形动物资源2第五讲线形动物资源2第六讲环节动物资源2第七讲软体动物资源210第八讲节肢动物资源（一）2第九讲节肢动物资源（二）2第十讲棘皮动物资源2第十一讲鱼类资源2第十二讲两栖动物资源2第十三讲爬行动物资源2第十四讲鸟类资源2第十五讲哺乳动物资源2第十六讲动物资源的保护与利用2

3、总课时32四、教学方法与考核1．教学方法：多媒体教学，讲授结合视频2．课程考核方法：考查平时成绩（30%）；期末考试（70%）。五、大纲正文第一讲绪论生物资源与动物资源（2学时）【目的要求】1.使学生了解生物资源的利用现状；明确生物资源在社会发展中不可或缺的地位；2.培养学生的发散思维能力；使学生善于运用所学的知识分析、评价、乃至解决如何利用生物资源以及怎么合理的为我所用；提高学生的发散思维的能力。【教学重点】1.通过对相关案例的讲解培养学生的发散思维的能力；2.使学生善于运用所学的知识分析、评价、乃至为以后创业打下基础；

4、3.提高学生的实践能力，利用自己的智慧合理的开发资源为社会创造财富。【教学内容】1.自然资源：2.生物资源：（1）生物资源的价值（2）生物资源的特性：系统再生、地域有限、周期增殖3.动物资源：目前人类可以利用的动物，是优良蛋白质的来源，在人类生活、工业、农业和医药上具有广泛的用途。4.动物资源分类（1）珍贵特产动物（2）食用动物资源10（3）药用动物资源（4）工业用动物资源（5）实验用动物资源（6）观赏性动物资源（7）害虫害兽的天敌动物资源（8）其他作用的动物资源。第二讲原生动物资源（2学时）【目的要求】1.掌握原生动物门

5、的主要特征2.掌握原生动物门中常见种类、重要代表种类及有重要经济价值种类的资源用途【教学重点】1.了解原生动物门的分类概况2.掌握重要经济价值种类的资源用途【教学内容】1.原生动物的的主要特征2.原生动物分类概述（1）鞭毛虫纲（2）肉足虫纲（3）孢子虫纲（4）纤毛虫纲3.原生动物资源的经济价值（1）鱼的天然饵料（2）在污水处理中的作用（3）生命科学研究的材料（4）在石油勘测中的作用第三讲腔肠动物资源（2学时）【目的要求】1.掌握腔肠动物门的主要特征2.掌握腔肠动物门中常见种类、重要代表种类及有重要经济价值种类的资源用途【教

6、学重点】1.了解腔肠动物门的分类概况2.掌握重要经济价值种类的资源用途【教学内容】1.腔肠动物门的一般特征2.腔肠动物门的分类概述（1）水螅纲（2）钵水母纲（3）珊瑚纲3.腔肠动物资源的经济价值（1）食用10（2）仿生学应用（3）药用价值（4）科研价值第四讲扁形动物资源（2学时）【目的要求】1.掌握扁形动物门的主要特征2.掌握扁形动物门中常见种类、重要代表种类及有重要寄生虫对人体健康的危害【教学重点】1.通过对该门主要特征的学习，理解和掌握两侧对称和三胚层的出现的演化意义。2.通过对吸虫纲、绦虫纲动物结构和生活史的学习，理

7、解寄生虫与寄主之间的相互关系。【教学难点】重要寄生虫的生活史【教学内容】1.扁形动物门的一般特征2.扁形动物门的分类概述（1）涡虫纲（2）吸虫纲（3）绦虫纲3.重要寄生虫对人体健康的危害第五讲线虫动物资源（2学时）【目的要求】1.掌握线形动物门的特征2.掌握人蛔虫的形态结构、生活史及防治原则3.了解钩虫、丝虫及其它寄生线虫结构特点、生活史及危害【教学重点】1.掌握线虫动物门的主要特征，以及寄生虫对寄生生活相适应的特征2.掌握重要寄生虫的生活史【教学内容】1.线虫动物的一般特征（1）外部形态（2）内部结构2.线虫动物的分类概

8、述（1）无尾感器纲（2）尾感器纲3.线虫动物资源的经济价值（1）害虫的生物防治（2）生命科学研究的基础资料10第六讲环节动物资源（2学时）【目的要求】1.掌握环节动物门的主要特征2.重点掌握体节和真体腔的出现在动物进化上的意义3.掌握环毛蚓的生活习性、外部形态、内部结构以及生理机能等特征【教学重点】1.