小学六年级人教版语文上册《山中访友》

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1、山中访友制作者：姚继甫剑阁县元山小学校掌握生词：栀（）子幽（）径唱和（）湛（）蓝犬吠（）树籽（）憔悴（）瀑（）布德高望重波光明灭返老还童津津乐道zhīyōuhèzhànfèizǐqiáocuìpù朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?2、表达了作者怎样的感情?整体感知作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续返回古桥：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的

2、人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。返回树林：知己闭上眼我变成了树……返回这山中的一切，哪个不是我的朋友？返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风

3、景。返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？返回你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？返回你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。返回你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。返回你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。返回喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱

4、和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。你好，————————————————————————————————————————————————————。返回捡起一朵落花返回拾起一片落叶返回捧起一块石头返回雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人返回归鸟：——伴我披月回家作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么把大自然的景物说成朋友，把

5、看景说成“山中访友”呢?把题目《山中访友》改成《进山看景》或《游山看景》一类的形式好不好？合作探究配乐朗读带着感情朗读课文，去体会那“童话般的世界”。拓展延伸假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，进行创造性对话。模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。布置作业