语文人教版六年级上册《山中访友》课件.山中访友.ppt

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1、山中访友读音过关幽径jìng唱和hè湛zhàn蓝津jīn津乐道清澈chè吟yín咏树冠guān蕴yùn含认真阅读课文,想想作者到山中拜访了哪些朋友？作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续返回古桥：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。服务时间长劳苦功高任劳任怨始终如一返回树林：知己闭上眼我变成了树……物我相融返回这山

2、中的一切，哪个不是我的朋友？返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？返回你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗

3、？返回你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。返回你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。返回你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。返回喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。返回你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛

4、刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。你好，————————————————————————————————————————————————————。拟人排比第二人称你好，可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是邀我与你共舞吗？你好，勤劳的蚂蚁，你在地上爬来爬去，是想与我共同玩耍吗？你好，漂亮的野花，你露出动人的微笑，是欢迎我的到来吗？你好，翠绿的小草，你在微风中摇曳，是向我打招呼吗？…………返回捡起一朵落花返回拾起一片落叶仪式？返回捧起一块石头返回雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人返回归鸟：——

5、伴我披月回家作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么把大自然的景物说成朋友，把看景说成“山中访友”呢?把题目《山中访友》改成《进山看景》或《游山看景》一类的形式好不好？合作探究为什么以“山中访友”为题？因为他和山中的一切都有着深厚的友谊，把山中的一切都当做朋友，。以“山中访友”为题，体现了作者与大自然的亲密关系，表达了作者对大自然的热爱之情，体现了人与自然和谐美好的关系。