人教版小学语文六年级上册《山中访友》　.ppt

《人教版小学语文六年级上册《山中访友》　.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山中访友作者:李汉荣导入新课自主学习讲解课文语言训练总结拓展同学们，春风夏雨，秋霜冬雪，青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。老师提一个小小的要求，你看到什么，可以描述出来，可以是一句话、一句诗，还可以是一个词。邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客多音字{（guan）树冠{（guan）冠军多音字{（he）和好{（huo）搅和根据词义写出相应的词语（1）心中充满；指整个前胸部分。（2）道德高尚，声望重，多称颂年高而有名望的人。（3）指波光时隐时现，忽明忽暗（4）形容有滋味或有兴趣的说道。满怀德高望重波光明灭津津乐道小词典德高望重：道德高尚，

2、名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。1、作者在山中拜访了那些“朋友”？2、作者是怎么称呼他们的？3、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？..Received《山中访友》（视频朗读）-320x240.Flv同学们，在欣赏课文朗诵的时候请思考

3、这3个问题！听一听，想一想速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟山中访友课文：走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！解析：开篇自然，那入怀的微风、怡人的花香给人以神清气爽的感受。暗示了“山中访友”之行充满了好心情。同时也间接点明了访友是在初夏的一个早晨。课文：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸。滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭，泡沫聚散，唯有你依

4、然如旧。解析：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为人民大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。同时也说明了老桥历经风雨沧桑，仍然为人们默默奉献。课文：每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。解析：这是作者内心的联想，与树自然相融。这是多么奇妙的境界，让我们真切地感受到作者和树之间的那种”知己”情谊那种置身大自然物我相融的境界课文：你

5、好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。解析：作者运用了拟人化的手法，再现了“我”跟山里的这些“朋友”打招呼的情景。同时运用第二人称，拉近了作者与“朋友”之间的距离，读起来倍感亲切、热情。课文：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘

6、，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式我问你答：作者为什么从“落花”“落叶”中体会到生命的奥秘？课文：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色……解析：结尾自然，呼应开篇。作者在傍晚告别了山中的朋友，踏着月色尽兴而归。足见此次山中访友不虚此行写作训练营原文：你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝

7、的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？⑵仿照课文第五段写一组句子，并运用拟人的手法。老桥　　德高望重露珠　　交换眼神树　　　知己山泉　　要我重新梳妆溪流　　邀我“唱和”瀑布　　雄浑的男高音悬崖　　挺拔的身躯白云　　洁白的身影云雀　　叽叽喳喳地谈论山中访友课文结构及主题主题：作者带着满怀的好心情，到山中访问“朋友与“朋友”互诉心声，

8、从而营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。热爱大