负起我们的社会责任

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1、自主探究：请阅读课本P97-991、负责任的意义？2、社会身份的多重性有时会引起责任冲突。为什么？3.在冲突的责任之间进行选择应考虑哪些相关要素？4.承担责任经常我们拿出勇气的担当道义。5、学习做负责任的公民8.4负起我们的社会责任一、负责任的意义1、负责任能建立一个更美好的社会（1）负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。（2）负责任能铸就高尚的民族精神。2、负责任促进个人自由和进步。（1）负责任可以使人获得更多的自由和信任（2）负责任能使人收获自尊和自信（3）负责任并能帮助个人增长才干（4）负

2、责任能使人获得实际的利益3、不负责任会带来严重后果。（1）不负责造成人民生命和国家财产的损失（2）不负责使个人利益遭受损失（3）不负责使个人名誉遭受损失[新华社发]香港一旅行团在埃及南部遭遇车祸40多人伤亡2006年1月31日7点左右，在埃及南部红海旅游城市胡尔加达到卢克索之间的公路上，香港旅行团乘坐的旅游巴士翻倒在路边，造成14人死亡，约30人受伤的恶性车祸。车祸是因为司机超速驾驶，在这段路一转弯处因车速过快而翻车，目前伤员已被送往胡尔加达医院接受救治。那天，阳光灿烂，大连市公共汽车联营公司704

3、路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：------把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸。------把车门打开，请乘客安全地下车。------将发电机熄火，，确保车辆与乘客的安全。做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。听了两则故事后谈谈感想对社会而言:令社会更美好对个人而言:促进个人自由与进步对国家而言:国家繁荣富强情境研讨：《上学路上》正方：小敏应先救老奶奶。反方：小敏应先去考试。思考：①如果小敏没有救老奶奶，老奶奶会怎么样？你会如何评

4、价这样的小敏？②这时，如果你是小敏，你会怎么做？小辩论情境研讨：《上学路上》思考：①小敏应该去考试吗？为什么？②为什么小敏救了老奶奶，就会影响考试？③同样身为学生的你，如果你是小敏，你会怎么做？1.社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行可能会引发冲突。二、责任冲突和责任选择情境研讨：《上学路上》思考：①有否两全其美的好主意?②为什么会选择这种做法？请简要归纳你选择这种方法时考虑的因素。2.责任选择的相关要素：时间。相对重要性。可能性。创新的解

5、决办法和途径。二、责任冲突和责任选择（最紧迫）（最重要）（有能力做的）3.承担责任经常需要我们拿出勇气的担当道义。1.早上上学的路上，看见一家商场着火了，怎么办？2.周末学校安排我们去植树，可我要参加文化补习班,怎么办？我的困惑，我的选择实践责任3.明天放假，同学邀我参加生日聚会，可爷爷生病了，我得去看他，明天还要参加钢琴培训，怎么办？(能力)(相对重要性)(相对重要性、时间)爱因斯坦我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的…

6、…个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。一个对社会负责的人是个高尚的人，一个负责任的民族必是高尚的民族。人人负起自己的责任，我们的社会更美好！德国立法规定孩子做家务6岁之前可以只玩耍，不必做家务；6-10岁偶然帮助父母洗碗、扫地、买东西；10-14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；14-16岁要洗汽车，整理花园；16-18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次；对于不愿做家务的孩子

7、，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。三、学习做负责任的公民1、创造美好的家庭生活需要更强的责任心2、社会生活的发展对个人责任心的要求搞高。3、国家的发展对个人的责任心要求提高。4、世界的发展对新一代的责任心的要求提高。5、培养负责任的习惯和精神。思考：在国家发展振兴的过程中，青少年正面临着怎样的历史重任呢？1.现在我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学，这表明（　　）①每个人都在扮演不同的角色②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变化自己的角色③角色不同，承担的责任是

8、不同的④一个人只有一种责任Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.①②③Ｄ.①②③④课堂随练2.作为子女应负的责任是（　　　）①孝敬父母②体贴、关心父母③成年子女应赡养、扶助父母④用粗鲁的态度对待父母Ａ．①②③④Ｂ．②③④Ｃ．①②③Ｄ．①②④3.不论你生活在哪里，与谁一起生活，生活的目的是什么，你都离不开社会这个大舞台。每个人都在社会生活中扮演一定的角色，承担一定的社会责任。下列选项正确的是（　　）①作为子女，孝敬父母是我们的责任②作为朋友，忠诚、互助、互谅、我们义不容辞③作为普通公民，