说课物体运动的速度刘佩珊

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1、粤教版物理必修一第一章第四节物体运动的速度刘佩珊20092301073物理1AEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.目录1.教学内容分析2.学生情况分析3.教学目

2、标分析4.教学策略设计Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教学内容分析物体运动的速度教材的地位及作用：一、本节课是高中物理教学的重点之一，属于运动描述的基础知识

3、.二、本节知识都具有承上启下的作用三、平均速度有助于学生形成整体综合解决问题策略四、瞬时速度的概念是对学生渗透极限思想的最佳机会Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLt

4、d.物体运动的速度的课标要求：理解速度、平均速度、瞬时速度的内涵；掌握速度、平均速度的定义式，知道速度的单位。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.学生情况分析认

5、知困难知识基础心理特点好奇心求知欲强初中学习的速度概念，对物理模型有了感性认识基础欠缺理性认识Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教学重点：速度、平均速度以及瞬

6、时速度的概念和计算公式。教学难点：由速度引出平均速度，由平均速度引出瞬时速度；瞬时速度与平均速度之间的联系和区别。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.教学目标分

7、析知识与技能过程与方法情感态度与价值观①理解速度的定义，能正确运用速度公式进行计算。②知道速度是矢量，知道速度的单位。③理解平均速度、瞬时速度的概念并掌握其计算方法。（1）通过欣赏图片和小动画引出比较速度的两个方法；（2）在观看刘翔雅典夺冠过程的录像、介绍比值定义物理量方法的基础上，通过交流讨论，建立速度的概念；通过投影频闪照片，根据频闪照片中，物体相邻两段位移所用的时间相等，但位移的大小不同，建立平均速度的概念；根据无限逼近的思想方法然分析刘翔在每一栏的平均速度，后通过分析、推理，建立瞬时速度的概念。（1）勇于探究与日常

8、生活有关的物理学问题。（2）体验民族自豪感。（3）有主动与他人合作的精神,有将自己的解释与他人交流的愿望。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLt