六年级下册英语Unit4 Then and now B let’s learn教案

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1、Unit4ThenandnowBlet’slearn教学设计教学目标：知识目标：1.听说读写单词以及短语：gocycling,badminton,ice-skate2.能听写认读句子：Ididn’tlikewinter,Ithoughtit’stoocold,Ilovetoice-skate能力目标：能运用所学的词汇表达事物的喜好以及变化情感目标：培养学生积极的英语表达态度，激发学生乐于运动的情感教学重难点：1.听说读写单词gocycling,ice-skate,badminton2.能在情境中运用重点单词与短语教学工具：多媒体，单词卡片，录音及磁带教学过程：一.warming-up1

2、.单词复习:利用Bombtime记忆单词，多媒体展示本单元重点单词，让学生把是炸弹的单词找出。2.新的单词的引出。通过游戏猜单词的环节，由car,bus，的单词引出新重点单词单词gocycling二.presentation1.学习重点单词和出示重点短语T:canyougocyclingnow?S:Yes,IcanNo,Ican’tT:couldyougocyclingbefore?S:Yes,IcouldNoIcouldn’t教师趁机将重点句型nowIcan……，beforeIcouldn’t…..板书在黑板上,并教读.并出示can–could-couldn’t，让学生找不同2.

3、新单词badminton,ice-skate的学习。教师由句型引出新单词T:couldyouplaybadmintonbefore?S:YesNoT:couldyouice-skatebefore?canyouice-skatenow?S:YesNo1.多媒体出示四季图片，并通过日常的问答引出新的重点句子T:whichseasondoyoulikebest?S；Ilike……T:whydoyoulike…?S:BecauseI……教师自然出示自己的喜好，及其原因并出示句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwascold,Ilikewintern

4、ow,Ilovetoice-skate。出示think—thought学生找不同三，practice1.小组合作完成补全句子Ididn’tlike___beforeIthoughtitwastoo__.Ilike__nowIloveto___.2.listen,matchandsay(听写训练)学生听对话内容，利用补全句子的形式完成听写任务Before,Allencouldn’t_____.Nowhecan_____.Before,Dianacouldn’t____.Nowshecan_____.Before,Joecouldn’t_____.Nowhecan______.小组合作完成

5、任务。四.当堂达标测试五.学习小结六.Homework1.ListenandrepeatP375times.2.Copybook.板书设计Unit4,thenandnowNowIcan……gocyclingBeforeIcouldn’t……badmintonice-skate