语文上册语文园地七

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2、的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。临危不惧:遇到危险毫不畏惧。勇往直前:不畏艰险,勇敢地一直向前。前仆后继:前边的倒下了,后面的人跟着前进,形容不怕牺牲,英勇奋战力挽狂澜:比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。中流砥柱:形容人或集体很坚强,能起支柱作用,像砥柱在急流中屹立一样。大义凛然:严峻不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。豪情壮志:指有豪壮的性情和雄伟的志向。不屈不挠:形容在恶势力和困难面前不屈服。披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍,克服重重困难。披,劈开。奋发图强:振作精神,努力自强励精图治:努力振奋精神,

3、想办法把国家治理好。众志成城:万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。比喻大家团结一致,力量就无比强大。舍生取义:为维护正义事业牺牲生命。任重道远:担子很重,路途遥远。比喻责任重大而艰巨。再接再厉:一次又一次继续努力,坚持不懈。接,交战。有关发愤图强的成语有:奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有:同仇敌忾、众志成墙有关勇敢顽强的成语有:临危不惧、勇往直前、不屈不挠前仆后继、大义凛然口语交际演讲需要做到以下几点:A.围绕一个主题B.抓准几个方面C.列举有力事例D.组织通顺语言E.表达有声有色交流平台1.请同学们根据

4、课前收集的资料,想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?2.你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲.自己先试着说一说。习作什么是读后感?读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。如何才能写好读后感?1、“读”是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感。2、“感”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。3、为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。自由阅读范文愤怒和惋惜──读

5、《圆明园的毁灭》有感。边读边思考:从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法?一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上。⑴ 紧扣原文,抓住重点:读后感的“感”,必须是从原文引发出来的感想、体会,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。⑵ 联系实际,情感真实:读了一篇文章,产生

6、了对现实生活和自己思想上某些问题的思考,这才激发了“感”。所以,写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话、空话、套话。⑶ 叙议结合,以“感”为主:读后感属议论文范围,但不同于一般的议论文,常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等,在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受,还可以适当引用相关的资料。另外,恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等,也可以增强文章的说服力与感染

7、力。⑷一般来说,读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”,当然,也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题,下面再写上副标题。如:愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感读后感的一般写法紧扣原文,抓住重点;联系实际,情感真实;叙议结合,以“感”为主。例文欣赏读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我深受感动。(开篇简洁)这篇文章主要记叙了1941年秋,七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力,把英雄的壮举,不朽的史话-----读《狼牙山五壮士》有感敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后子弹打光了,五

8、人英勇地跳下悬崖。这篇文章把五位壮士对祖国的热爱,对敌人的仇恨,为革命事业勇于牺牲的精神,描写得淋漓尽致。(对原文内容进行了整体概述)俗话说得好:死有的重于泰山,有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急(恰当引用,也是观点句)的关头,脑海中就只有一种想法:只要能保护人民群众,和祁连队主力,我们的牺牲就是值得的。这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。临行时,荆轲唱了两句歌

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