《语文园地七

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1、教案首页课题语文园地七课型综合警学2节课课时时间教学目标1、围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。2、结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。3、发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。4、熟读背诵名言，养成积累的习惯。5、积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。知识结构图教学重难占八、、重点：给王虹出主意写回信。难点：整理“成长的故事”的有关资料，选择恰当的方法给同学们展示。学情分析斡1日积月累、趣味语两部分内容比较简单，学生较易理解掌握，学起来难度不大

2、。学习困难预测信的书写格式，对于孩子们而言，是第一次，掌握起来，运用起来，都有一定的难度。教学具准备搜集志向、惜时方面的格言。板书设计教学反思M.现现象归因分析改进措施步骤教学流程课堂调控导入在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！£难点突破1、阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。2、根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。B、“从

3、《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生口”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。3、按确定的方案进行演练。4、全班交流。步骤教学流程课堂调控导入在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！£难点突破1、阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。2、根据相同选题，组成若干个小组合作

4、交流，注意倾听，互相补充、完善。A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生口”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。3、按确定的方案进行演练。4、全班交流。步骤教学流程课堂调控导入在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！£难点突破1、阅

5、读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。2、根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生口”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。3、按确定的方案进行演练。4、全班交流。重难点突破5、共同评议。A、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价

6、。B、谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。附口语交际例文有趣的拔牙最近，我的一颗牙摇动了。今天一大早，妈妈给我检查了一下，说：“这颗牙摇得够厉害了，可以拔了。”我一听要拔牙，吓得三魂飞掉了两魄，赶快跑到房间里，可妈妈还是找到了我。吃过晚饭，我就要拔牙了。当爸爸把线拴在我的牙齿上时，我不时地打着寒颤，心里求着：“牙齿，你帮帮忙啊，千万要掉下来，不然我把你扔进马桶。”爸爸用力一拔，啪的一声，线断了，我也疼得哇哇大叫。我想：拔不下来就不拔了吧。谁知道爸爸乂来拔了，而且用的是双股线。我吓得吐了吐舌头，心想：妈呀，这次非疼死我不可。爸爸把线拴在我的牙齿上，我赶

7、紧用“救命绝招”，闭上嘴，用舌头舔牙齿上的线。爸爸说：“不张开嘴，连你的下巴一起拔掉。”我害怕了，张开了嘴。啪！牙齿没拔下来，线倒乂断了。爸爸不罢休，述在拔。他用四股线拔，吓得我闭上了眼睛。只听见啪的一声，接着又是当啷一声，我睁眼一看，原来是爸爸不小心把拳头打在了自己的眼镜上，眼镜掉在了地上，摔了个粉碎。看来，我这牙只能请医生拔了。步骤教学流程课堂调控导入上节课，我们进行了本单元的口语交际，这节课我们来看看语文园地其它方面的内容吧！£难点突破一、我的发现①各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。②指名朗读。说说自己的发现。③交流各自的发现。A

8、、读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。B、解决