彰化县九十四学年度上学期福兴国民小学四年级(精)

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1、.....彰化縣九十四學年度上學期福興國民小學四年級英語領域教學計畫表設計者：四年級教師群起訖週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式十大基本能力六大議題108/28-09/03PreparationWeek2-1-1能說出26個字母。2-1-7能以簡易英語介紹自己。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能應用字母拼讀法(phonics)讀出單字4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2能書寫自己的姓名。6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9在生活中有使用英語機

2、會時，樂於嘗試。6-1-14主動做完老師交待的作業。複習招呼用語複習字母Aa-Zz複習寫字母Aa-Mm複習NewGoSuperKids2的StarterUnit和Unit1教室用語幫學生複習招呼用語複習字母：Aa-Zz複習NewGoSuperKids2:教室用語1課本作業本教學CD海灘球字母閃示卡教室用語卡活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享人權教育生涯發展教育209/04-09/10PreparationWeek2-1-1能說出26個字母。2-1-7能以簡易英語介紹自己。3-1-1能

3、辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能應用字母拼讀法(phonics)讀出單字4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2能書寫自己的姓名。6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-14主動做完老師交待的作業。複習Aa-Zz字母發音，拼讀音及其代表例字複習數字1-12複習字母發音，拼讀音及其代表例字複習數字複習NewGoSuperKids2句型歌曲練習1課本作業本教學CD字母發音代表例字閃示卡數字閃示卡句型條撲克牌教學CD骰子活動評量紙筆評量學習態度評量角色扮演學二、欣賞、表

4、現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育学习参考.....309/11-09/17StarterUnit:GetReady1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-7能以簡易英語介紹自2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致

5、謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8主動向老師或同學提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時，樂於探究其涵意並嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業。會使用Hi.Hello.等日常招呼語能夠理解並以Hello.I’m(人名).來介紹自己能夠理解並

6、說出詢問別人的感覺，表達自己的感覺，以及介紹某人的對話能聽懂並正確的回應常用的動作指令對話練習：Hello.I’mChip.What’syourname?I’mPluto.ThisisJupiter.Hi.Howareyou?I’mfine,thanks,andyou?I’mgreat.Thankyou.常用的動作指令練習：Lookaround.Wavetoyourfriend.Shakehands.Takeapicture.1課本作業本CD掛圖句型條動作閃示卡海灘球撲克牌或卡片(數量依學生人數而定)活動評量聽力評量紙筆評量學

7、習態度評量角色扮演學三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享生涯發展教育学习参考.....409/18-09/24StarterUnit:GetReady1-1-1能聽辨26個字母。1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-5能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3對於老師的

8、說明與演示，能集中注意。6-1-4主動溫習、預習功課。6-1-5運用情境中非語言訊息，如圖示、肢體動作、語調、表情等幫助學習。6-1-7不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。6-1-8主動向老師或同學提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-1-10在生活中接觸英語