彰化县中正国民小学九十二学年度上学期四年级国语领域...

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1、彰化縣中正國民小學九十二學年度上學期四年級國語領域教學計畫表學習目標一、引導兒童使用適當的語言和行動，表達出關懷的情懷。二、透過詩歌、童話故事的記敘文和慰問卡三種體裁，引導兒童學習「表達、溝通與分享」和「尊重與關懷」表達技巧。三、透過多樣的文體呈現，讓兒童了解文章的多樣性。四、能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際關係。五、利用電腦和其他科技產品，提升認知和應用力。六、引導兒童思考或延伸聯想，是欣賞大自然最佳的指導內涵。七、激發兒童學習主動探索的意願，培養重視本土文化以及適應未來多元社會的情懷。彰化縣中正國民小學九十二學年度上學期四年級國語領域教學計畫表起訖週次起訖日期

2、主題或單元名稱分段能力指標學習目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本能力一第一課友情B-2-1-5能讓對方充分表達意見。B-2-1-9能主動參與溝通與協調。B-2-2-4能在聆聽的過程中感受說話者的情緒。B-2-2-5能在聆聽過程中，以適當表情或肢體回應對方。E-2-4-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。C-2-1-1能在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-4能與人理性溝通，並表達情義。C-2-3-5能正確、流利而帶感情與人交談D-2-5-2能流暢的寫出美觀基本筆畫。A-2-1-1應用注音符號，了解字的音義。A-2-4-8能利用注音符號使

3、用電子媒體。E-2-1-7能掌握重點，並熟習字詞句型。E-2-3-2能概略理解文法與修辭的技巧。E-2-4-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。E-2-6-3能利用圖書館資料，增進自學能力。F-2-2-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。F-2-4-3能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。1、學習以詩歌的寫作方式來敘述友情的可貴。2、認識本課的意義和用法。3、了解排比的寫作技巧。4、能說鼓勵和安慰的話，珍惜友情活動一：注音1.會運用注音符號來檢索資料。2.能分辨「量」、「難」、「樂」的一字多音的用法。3.會運用電腦「注音」輸入的方式，處理資料，提升語文學習效能。活動二：聆

4、聽1.能聽出課文中，敘述各種心情時，語調上的變化。2.能讓對方充分的表達意見，並以適當的表情、動作作回應。活動三：閱讀1.摘取大意：朋友的鼓勵和指導，給了我努力聖像的勇氣與動力，讓我掌握了目標和方向。2.詞語解釋：以實物、圖片、表演、舉例等方式，讓兒童認知的方式解釋，並即時用詞語造句，不宜按照辭典的辭意解釋。6節1、生字、詞語卡2、課文CD3、課文結構分析表4、蒐集和友情有關的故事5、蒐集「勵志」的話6、參考資料1、口頭演練2、角色扮演3、平常上課表現4、紙筆測驗5、小組互動表現人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利二第一課友情B-2-1-5能讓對方充分表達意見。

5、B-2-1-9能主動參與溝通與協調。B-2-2-4能在聆聽的過程中感受說話者的情緒。B-2-2-5能在聆聽過程中，以適當表情或肢體回應對方。E-2-4-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。C-2-1-1能在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-4能與人理性溝通，並表達情義。C-2-3-5能正確、流利而帶感情與人交談D-2-5-2能流暢的寫出美觀基本筆畫。A-2-1-1應用注音符號，了解字的音義。A-2-4-8能利用注音符號使用電子媒體。E-2-1-7能掌握重點，並熟習字詞句型。E-2-3-2能概略理解文法與修辭的技巧。E-2-4-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感

6、情。E-2-6-3能利用圖書館資料，增進自學能力。F-2-2-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。F-2-4-3能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。1、學習以詩歌的寫作方式來敘述友情的可貴。2、認識本課的意義和用法。3、了解排比的寫作技巧。4、能說鼓勵和安慰的話，珍惜友情活動一：複習1.教師複習上一節課的課文內容，請兒童提出疑問。活動二：閱讀1.課文深究：以詩歌為體裁，敘述友情珍貴在給我們向上的勇氣和動力。2.朗讀指導：隨著詩意應用不同的語調，表達出情緒的轉折。活動三：識字與寫字1.生字與詞語的教學。活動四：說話1.聽說練習：能分享自己的經驗，並體會他人的心情。2.想

7、像練習：依照課文內容想像一個情境，例如朋友參加比賽輸了，心理很難過，要如何安慰和鼓勵，使她重新找回信心。活動五：作文1.了解排比的寫作技巧。2.練習將詩歌改寫為記敘文。6節1、生字、詞語卡2、課文CD3、課文結構分析表4、蒐集和友情有關的故事5、蒐集「勵志」的話6、參考資料1、口頭演練2、角色扮演3、平常上課表現4、紙筆測驗5、小組互動表現人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利三第二課小烏龜的故事B-2-1-5能讓對方充分表達意見。B-2-2-4能在聆聽的過程中感受說話者的情緒。E-2-4-