善用法律 (2)

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1、第八课第二框《善用法律保护自己》课堂实录一．温故知新，导入新课师：同学们，上节课我们学过，国家为了保护我们未成年人的合法权益，专门设置了四道保护防线，是哪四道呢？全班：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。师：这些都是外在的保护，有没有内在保护呢？全班：有。师：那是什么保护？全班：自我保护师：是的，如果我们不懂得自我保护，再多的外在保护也无济于事。那么，我们用什么来保护自己？全班：用智慧和法律来保护自己。师：非常之正确，今天我们就来学习如何用法律保护自己。今天，让我们走进一个真实的案例，分析一个女孩的来信，看看案例中的这个女孩会遭遇怎样的命运。同学们，对

2、于有困难的人，你们能不能积极出谋划策，救人于水深火热之中？全班（大声地）：能！师：非常好！接下来就是见证各位表现的时候了。请看案例描述。二．案例探究，深入剖析维权手段【ppt呈现“一个女孩的维权之路”】师：哪位同学来给我们朗读一下？生1：我叫刘丽丽，今年14岁。2008年爸爸妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，回来后就经常打我，用东西砸我。我告诉奶奶，奶奶说家丑不可外扬，上法院打官司也不光彩，叫我不要乱说，她会去求爸爸不再打我。师：读得非常不错，掌声送给他。同学们刘丽丽遭遇了哪方面的侵害？全班：家庭。师：你认为她该不该听奶奶的话?为什么?生2：我

3、认为她不该听奶奶的话，如果她听奶奶的话，她爸爸还是会继续打她。师：你认为奶奶的劝告是没有用的，是吗？生2：是的。师：很好，还有其他补充吗？生3：我也认为她不应该听奶奶的话，自身权益受到侵害时，不可以沉默不说。师：你的意思是不可以忍气吞声？生3：是的。师：很好，当自身权益受到侵害时，不能忍气吞声，要敢于斗争；忍气吞声，就是对不法行为的纵容。刘丽丽有没有听奶奶的话呢？【ppt呈现女孩的来信（续一）】我没有和任何人说，但奶奶跟他说了后，他对我更加残忍了，他为什么这样对我？我想到了反抗……一天傍晚，我无意中发现了奶奶的安眠药，拿着药瓶，我想了很久……师：她想到了反

4、抗，可是她准备做什么呢？全班：自杀。师：你赞成她这样做吗？说说你的理由。生4：我不赞成她的做法。无论遇到多大的困难，永不放弃生的希望。师：说得真好，生命是宝贵的，生命只有一次，无论何时何地，永不放弃生的希望。其他同学怎么认为呢？生5：生活中还有很多的人生乐趣，自杀就享受不到这些乐趣了。5师：是啊，美好的未来在等着我们，怎么能轻易结束生命呢？所以说，自杀是消极斗争的表现，而且根本无法解决问题。刘丽丽会怎么选择呢？【ppt呈现女孩的来信（续二）】我把瓶里的药都吞了下去，我要让他知道，我不是他的出气筒！可我自杀没有成功，第二天早上，我被爸爸的一顿拳打脚踢给打醒了

5、……师：同学们，爸爸有没有因为她的自杀而感到一丝丝的内疚和后悔？全班：没有。师：她这样做值不值？全班：不值。师：但是，她还要继续做沉默的羔羊吗？全班：不要。师：当自身合法权益受到侵害时，我们要敢于斗争，更要善于斗争。同学们，请你为她想想办法，她可以向谁或者哪些机构寻求帮助。让我们四人一个小组，看看在3分钟的时间内哪个小组想的求助途径最多。（全班分小组讨论，教师参与个别小组的讨论）、师：时间到。你都想到了哪些地方呢？生1：去找妇联，居委会。师：妇女联合会，居委会或村委会，这些我们称之为社会团体或群众组织，这时最能解决我们问题的地方。看到课本109页的相关链接

6、，社会团体还包括什么会呢？（一遍解释，一遍板书学生的答案）全班：消费者协会。师：非常好。我们找到两种途径了。还有哪些地方？生2：去法律服务所，律师事务所。师：如果刘丽丽不懂得怎样写法律文书或者想咨询一下怎样打官司，可以去哪里得到帮助？生2：去法律服务所。师：如果她想请律师呢？生3：那就是去律师事务所了。师：非常好。又多了两个，还有什么途径？生3：法律援助中心师：法律援助中心可以为我们做什么呢？生3：如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。师：非常不错，刘丽丽最好就是去法律援助中心请求援助。还有其他的吗？生4

7、：可以找学校的老师，去教育局，还可以去心灵岛。师：可不可以啊？全班：可以师：当然可以向学校老师请求帮助，或者找心理老师谈谈心。表扬，思路打得很开。还有吗？生5：可以找公安。师：哇，同学们提供的求助途径真多。现在打开课本109页，让我们来总结一下，课本为我们提供了八种求助途径。分别是什么呢？全班：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、国家机关、社会团体,群众组织、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会。师：很多途径刚才同学们都想到了。比如，国家机关，刚才同学提到的公安局、教育局就是属于国家机关，出交通事故了，找交警大队，也是属于国家机关。再有就是公证处，

8、我们镇就有个某某公证处。爷爷去世了，写了一份遗嘱，为了证明这份遗嘱