二、什么是系统

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1、《认识系统》学案一、系统普遍存在1、系统无处不在，万物皆是；2、系统数量大、分布广、类型多；3、系统有多个元素，相互作用，构成一个整体；二、系统是什么1、定义：系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。2、构成系统的3个条件：将条件简化成公式，例如：环节+时序=流程3、系统的分层（1）系统与子系统：任何系统都是组成更大系统的子系统；系统由多个元素组成。（2）子系统与元素：子系统与元素的概念是相对的。三、系统分类1、分类：比较事物间相似特征，把有共同点或相

2、似特征的事物归属一个不确定集合的逻辑方法；2、方法：按照本质特征；按照外部特征；3、4种分类方法三、课堂探究1、将木桶看成一个系统完成下表。系统元素元素之间的关联功能2、自制吸尘器并完成下表。活动要求：（1）4人为一组，组装；（2）结合组装经验和系统构成条件分析吸尘器系统。提示：（1）注意分工合作；（2）注意电源不要接反（试触）；（3）用橡皮筋固定支架；（4）碎纸屑不要太大。系统子系统元素元素间的关系功能吸尘器系统3四、课堂小结1、知识小结将本节学习的《认识系统》看成一个系统，利用所学知识对该系统进

3、行简要分析完成下表。系统子系统元素（或下层子系统）元素间的关联功能《认识系统》系统普遍存在系统无处不在让人们意识到认识系统是把握客观规律的重要组成部分数量大、分布广、类型多系统的含义三个条件系统分层确定事物在所处系统的地位和作用系统分类按元素属性将系统归属不同集合，使系统条理化、系统化人们更容易把握其规律按元素形态实体系统同上同上概念系统按系统运动状态动态系统同上同上静态系统按系统与环境关系开放系统同上同上封闭系统五、课后作业1、课本P83页，第1、2、5题。32、思考如何将吸尘器做得更好。3