西方专制主义理论

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1、选修二近代社会的民主思想与实践选修二导读部分：1、什么是民主化进程？反对专制、争取人权和公民权利的斗争历程臣民——公民的社会解放进程2、为什么到了近代，民主化进程会蓬勃发展？近代资本主义发展的要求（根本原因）（市场经济的要求——自由平等法制资产阶级的要求——提升地位）3、近代资产阶级民主有什么特点？基石——人权（个人的基本权利和自由）基本框架——代议制（君主立宪制+民主共和制）根本保障——法治和分权4、近代民主化进程的实现有哪些不同途径？你能举出一些史例吗？自下而上的革命：英、法、美资产阶级革命自上

2、而下的改革：明治维新5、近代中国的民主化进程可谓道路漫漫多艰险，回忆一下，为了实现中国民主化，近现代的志士仁人进行了哪些努力探索？维新派戊戌变法立宪派推动清末预备立宪革命派辛亥革命激进派新文化运动中国共产党新民主主义革命社会主义民主建设民主思想　背景：专制思想（意）（英）内容：民主思想（荷）（英）（法）方式一：西方资产阶级革命（矛盾—斗争）民主实践:方式二：西方无产阶级运动（矛盾—斗争）方式三：中国民主实践（矛盾—斗争）实践结果：方式一：建立资产阶级代议制度方式二：人们获得各种民主权利方式三：思想重

3、大变革，建立起新中国民主政治选修二近代社会的民主思想与实践第一单元专制理论与民主思想的冲突第二单元 英国近代民主政治的形成与发展第1课 英国议会与国王的斗争（第一单元第1课詹姆士一世的“君权神授”、第二单元第1、2课、选修4第三单元第1课英国革命的领导者克伦威尔）第2课 英国君主立宪制政治的初步形成（第四单元第1、2课）第3课 英国工业革命后的政治改革与宪章运动（第七单元第1课）第三单元 美国近代民主政治的形成第1课 美国独立战争与《独立宣言》（第三单元第1课）第2课 美国1787年宪法与代议制共和

4、制度的建立（第四单元第3课、选修4第三单元第2课美国国父华盛顿）选修2知识整合提纲第四单元 法国民主力量与专制势力的斗争（第五单元）第1课  法国大革命最初胜利（第三单元第2课与第五单元第1课）第2课 拿破仑帝国与封建制度复辟（选修4第3单元第3课一代雄狮拿破仑）第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立第4课 欧洲无产阶级争取民主的斗争（第七单元第2课）第五单元 近代中国的民主思想与反对专制的斗争（第六单元）第1课 西方民主思想对中国的冲击第2课  中国资产阶级的民主思想第3课  资产阶级民主革命的酝

5、酿与爆发（第三单元第3课）第4课  反对复辟帝制维护共和的斗争（选修4第4单元第1课中国民主革命的先行者孙中山）第5课  抗战胜利前后中国人民争取民主的斗争（第七单元第3、4课）第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论《课程标准》:1）了解托马斯•阿奎那君权神圣和詹姆斯一世君权神授等君主专制思想的主要内容。2）认识君主专制统治的理论基础和历史背景。重要概念：专制主义、君权神圣、君权神授探究的主要问题：君权神圣的主要内容是什么？君权神授的主要内容是什么？本节学习目标：1)理解中世纪基督教

6、教会的地位.2)了解托马斯•阿奎那“君权神圣”的内容.3)封建社会后期王权壮大的原因及情况.4)詹姆斯一世“君权神授”思想的内容及影响.5)对比“君权神圣”与“君权神授”思想.何为专制及专制主义？专制：是民主的反义词，指最高统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家实行独裁统治。专制是一种政体形式专制主义：指维护专制统治的学说或理论。请列举专制统治的实例？奴隶社会—罗马帝国—屋大为—元首制封建社会—中国—秦始皇—皇帝制度资产阶级—法国—拿破仑—军事独裁现代社会—德、意、日—法西斯统治一、专制主义理论

7、之一：从神学角度为君主权威辩护——君权来自神权1、君权来自神权，教权高于王权13世纪阿奎那的“君权神圣”2、君权来自神权，王权高于一切17世纪詹姆斯一世的“君权神授”托马斯·阿奎那ThomasAquinas（1224-1274）------“神学之王”出身：托马斯·阿奎那生于意大利的伦巴底望族，与教廷和神圣罗马帝国皇帝都保持着密切关系。著作：著作卷帙浩繁，总字数在1500万字以上，代表作有：《箴言书注》、《论存在与本质》、《论自然原理》、《论真理》、《反异教大全》、《神学大全》、《论君主专制》。地位

8、：是中世纪最重要的哲学家，托马斯主义不仅是经院哲学的最高成果，也是中世纪神学与哲学的最大、最全面的体系。你能找到这些皇冠的共同点吗？神学的各种传统观念占据统治地位尘世服从天国今生服从来世君权服从教权哲学服从神学理性服从信仰表现神学阴影笼罩下黑暗的中世纪随心所欲禁欲苦行无拘无束压抑人性张扬个性麻木顺从思想开放愚昧迷信以人为本言论自由神权至上追求享乐下面哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态?（一）托马斯•阿奎那“君权神圣”说：从神学角度为君主权威辩护1、产生历史条件1