第二单元化学反应中的能量

《第二单元化学反应中的能量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题2第二单元化学反应中的热量（课时1）班级_______小组_______姓名_________【学习目标】1、了解吸热反应和放热反应的含义，知道常见放热反应和吸热反应；2、会从总能量和键能的角度分析放热反应和吸热反应，感知化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；3.初步学会热化学方程式的书写，并能进行简单计算。【学习重点】放热反应与吸热反应的正确判断，热化学方程式的书写。【学习难点】从宏观和微观两个角度理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化关。【自主学习】1．化学反应都伴随着的变化，能量变化主要表现为的放出或吸收。一、反应

2、热1、定义：2、符号：3、单位：4、分类：放热反应有热量_______的化学反应ΔH   0吸热反应__________热量的化学反应ΔH   05.表达形式：二、化学反应中能量变化的原因化学反应的实质：_________物中化学键的断裂和___________物中新化学键的形成类型比较放热反应吸热反应与化学键断键需要      能量，成键需要      能量键能的关系E反应物分子键能     E生成 物分子键能E反应物分子键能     E生成物分子键能与物总能量的关系E反应物总能量    E生成物总能量E反应物总能量    E生成物总能量三、你在

3、学习中还有哪些问题？【合作探究】活动一：【实验与探究】实验内容现象结论铝条与稀盐酸反应，触摸试管外壁反应_________氢氧化钡晶体与氯化铵晶体混合，用手触摸塑料袋外壁反应_________活动二：【归纳总结】 常见的放热反应： 常见的吸热反应：活动三：【交流与讨论】化学反应中伴随能量变化的原因？①从宏观角度（横坐标为反应时间进程，纵坐标为物质能量的变化。）能量反应过程能量反应过程____能量放热反应吸热反应②从微观角度断开化学键所吸收的能量____________形成化学键所放出的能量放热反应断开化学键所吸收的能量____________形成化

4、学键所放出的能量吸热反应根据教材提供的键能数据，计算H2与Cl2反应中能量的变化？活动四：【交流与讨论】比较归纳总结“如何正确书写热化学方程式”。【研究性学习】 1、联系生活实际，思考热量变化在生产生活中的应用有哪些？ 2、上网查阅资料，了解即热米饭，暖宝宝的作用原理。【巩固提升】1．（2017年水平测试）下列过程放出热量的是() A．冰的融化     B．水的分解     C．硝酸铵溶于水    D．浓硫酸稀释 2．（2016年水平测试）下列属于吸热反应的是()  A．镁的燃烧反应            B．盐酸与氢氧化钠的反应    C．水的分

5、解反应            D．铝与氧化铁的铝热反应3．（2015年水平测试）下列过程吸收热量的是()  A．汽油燃烧      B．氨气液化     C．碳酸钙分解    D．浓硫酸稀释 4．（2014年水平测试）下列选项描述的过程能实现化学能转化为热能的是()      5．对于反应中的能量变化，表述正确的是()     A．放热反应中，反应物的总能量大于生成物的总能量    B．H2→H+H的变化需要吸收能量  C．加热才能发生的反应一定是吸热反应     D．氧化反应均为吸热反应 6、下列图示变化为吸热反应的是（　　）7、将铁粉和硫粉混合

6、后加热，待反应一发生即停止加热，反应仍可持续进行，直至反应完全生成新物质硫化亚铁。该现象说明（   ） A．该反应为吸热反应   B．断裂化学键时吸收的能量大于形成化学键时放出的能量 C．该反应为放热反应   D．生成物硫化亚铁的总能量高于反应物铁粉和硫粉的总能量 8、有如下3个热化学方程式：H2(g)＋1／2O2(g)==H2O(g)ΔH＝akJ·mol-1　　H2(g)＋1／2O2(g)==H2O(l)ΔH＝bkJ·mol-1　　2H2(g)＋O2g)==2H2O(l)ΔH＝ckJ·mol-1关于它们的下列表述正确的是（）A.它们都是吸热反应B

7、.a、b和c均为正值C.a＝bD.2b＝c9、4P(红磷s)P4(白磷s)；△H＝+17kJ·mol－1，下列推论正确的（）A．正反应是一个放热反应B．当4g红磷转变成白磷时吸收17kJ热量C．白磷热稳定性比红磷大D．当lmol白磷转变成红磷时放出17kJ热量10、写出下列反应的热化学方程式 （1）25℃1.01×105 Pa下，1g CH4气体在O2中完全燃烧生成液态水和CO2气体并放出55.6kJ热量，写出CH4燃烧的化学方程式 。                            _____________________________

8、____________________                                      （2）