第7课辛亥革命和中华民国的建立 (2)

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1、2012年如皋市高中历史优秀课评比教学设计执教者：如皋市第一中学顾丽红2012-10-29第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第13课辛亥革命【学习目标】1、通过观看视频和解读教材，以年代尺形式整体把握辛亥革命的过程。2、通过《中华民国临时约法》的史料解读，体会其进步意义。3、阅读教材和相关资料，讨论探究辛亥革命的成败，理解辛亥革命的意义。【教学设计】讲授新课：活动一：“了解”历史：整体把握辛亥革命的过程。观看一段视频，自主快速浏览课文P63-65页文字，了解辛亥革命过程中的重大历史事件，将关键词写在下面的时间

2、轴上。并简介该历史事件（要求语言简洁，承前有一定的过渡）。189419051911.10.101912.1.11912.21912.春······52012年如皋市高中历史优秀课评比教学设计执教者：如皋市第一中学顾丽红2012-10-29活动二：“理解”历史：解读《中华民国临时约法》，体会其进步性。大声朗读课本P64的第二节文字，阅读《中华民国临时约法》的节选材料，结合问题小组讨论、交流、体会《临时约法》的性质和进步性。材料一：中华民国之主权属于国民全体。材料二：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

3、国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。材料三：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权以参议院行之；临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律；法官独立审判，不受上级官厅之干涉。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。材料四：国务员（指国务总理及各部总长）辅佐临时大总统，负其责。国务总理由议会的多数党产生，总理对总统要办的事项，如不同意，可以驳回，总统颁布命令须由内阁总理副署才能生效。问题思考：(1

4、)材料一、二、三分别反映了怎样的原则或思想?（从材料中找关键词）原则或思想是：(2)材料四的规定表明中华民国实行什么政治体制？其目的如何？政治体制是：目的是：(3)综合以上材料，《中华民国临时约法》的性质和作用如何？性质：作用：52012年如皋市高中历史优秀课评比教学设计执教者：如皋市第一中学顾丽红2012-10-29活动三：“见解”历史：讨论探究辛亥革命的成败得失，理解辛亥革命的意义。探究：有人说：“辛亥革命胜利了”，也有人说：“辛亥革命失败了”。你同意哪种观点？说说你的理由？（要求：论从史出，史论结合；找出

5、有效信息；先小组内讨论，整理出要点，再全班交流展示）材料一辛亥革命千年未有之变局，以暴力推翻了帝制，代之以民国，为2133年的历史打上了一个铁和血的铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。—陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二南京临时政府，颁布一些鼓励资本主义发展的措施，1912年至1919年，民族工业新建厂矿470多个，投资约9500万元，相当于此前50年间投资的总和。——《中国近代经济史统计资料选集》材料三敢有帝制自为者，天下共击之。”1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强

6、烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。民国时期，中国的社交礼仪，逐渐用握手、鞠躬取代跪拜礼。在称呼上，用“先生”“同志代替了“老爷”“大人”等称谓。材料四民国初期剪辫风潮民国时期中山装成为流行服饰材料五……由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，……——胡锦涛在辛亥革命100周年纪念大会上的讲话A、认为辛亥革命成功的理由

7、：（注意分角度）B、认为辛亥革命失败的理由：52012年如皋市高中历史优秀课评比教学设计执教者：如皋市第一中学顾丽红2012-10-29活动四：“感悟”历史：体会辛亥革命的革命者们的精神和情怀。自主阅读下列材料，感受孙中山等革命者留下的精神财富。医人是我的本职，医国是我的天职。医术只能救人，而革命才能救中国。——电影《辛亥革命》孙中山台词革命尚未成功，同志仍需努力——孙中山遗言有人说，孙中山最令人赞叹的，是他一生的革命都是“空手道”，没有多少钱，没有地盘，没有自家的军队，却愣是要打江山。虽然一次次功败垂成，却百

8、折不挠越挫越勇。——凤凰网革命精神：活动五、前后呼应2011年10月，辛亥革命将逢100周年。而从今年年初开始，一场百年庆典落户权的争夺战在武汉、南京、广州等热门候选城市之间展开。——第一财经日报2010年9月16日这些展开激烈争夺的城市具有怎样的优势？下面我们分别派出三队考察团到广州、武汉和南京进行考察，各团给出考察结果，由评审团评议，哪个城市理由充分更能打动评审团。〖检测反馈〗（）