第7课辛亥革命和中华民国的建立

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1、第7课：辛亥革命和中华民国的建立课程标准：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。教学目标：知识与能力了解辛亥革命爆发的背景、中华民国成立等史实，培养自学能力，概括和归纳历史知识的能力以及口头表述历史事件的能力。通过探究辛亥革命是成功还是失败，培养合作学习能力和用辩证的观点分析、评价历史问题的能力。了解袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的背景条件和过程；探究20世纪中国最深刻的三次变革产生的时代因素。就社会性质、政权转移、生产力发展、生产关系变革、社会意识进步与风俗习惯变迁，对辛亥革命前后进行比较和思考。过程与方法通过对历史现象的分析

2、，掌握透过现象找出本质的学习方法。通过探究历史事件的过程，掌握评价历史事件的方法。学会阅读，提升从历史材料中提炼有效信息的能力。情感态度与价值观通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。为中国的进步趋势打开了历史闸门，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。重点：辛亥革命爆发的背景、《中华民国临时约法》的内容和意义以及辛亥革命的历史意义。   难点：如何探讨辛亥革命的失败及其原

3、因，以及辛亥革命有何局限性。 教学方法：自主学习与合作探究授予新课一、自主学习与探究自主学习l1.同盟会的建立时间、地点、性质、纲领以及同盟会纲领的意义。l2.武昌起义的时间、过程、结果以及影响。l3.中华民国成立的时间、地点、临时总统、国旗、纪年和《中华民国临时约法》的内容及意义。l4.辛亥革命的性质和意义。l合作探究l1、为什么革命首先出现在武昌？l2、有两种不同的看法，一种认为辛亥革命成功了，另一种则坚持辛亥革命失败了，你怎么看？二、概念鉴定“辛亥革命”有狭义和广义之分狭义：1911年的武昌起义广义：从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果

4、实(标志失败)，革命者为争取实现资产阶级民主而进行的一系列斗争。三、背景1、社会背景：《辛丑条约》签订后，清政府成为洋人的朝廷，推翻清朝的封建统治成为大势所趋。2、物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展；民族资产阶级队伍进一步壮大。3、群众基础：人民群众反帝反封斗争风起云涌四、目标推翻封建专制统治五、孙中山、同盟会和武昌起义（检测学生的自学成果，让几个学生一一展示）问题探究：探究一：为什么革命首先出现在武昌？（小组合作）1）条件：①军事基础：①革命形势高涨。②革命党人在新军中宣传。②经济基础：民族资本主义发展，民族资产阶级的壮大。③思想基础：革

5、命思想深入人心。六、中华民国成立时间：1912年1月1日定都：南京临时大总统：孙中山纪年：改用公历，以中华民国纪元，1912年为民国元年政权性质：一个以革命派为主体的资产阶级政府拓展：◆考考你：有位老人说他出生于民国三年。你知道民国三年具体是指公元A1913年B1914年C1915年D1916年七、辛亥革命的性质和意义性质：中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命意义：1.推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的封建君主专制制度2.建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心3.沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治4.为民族资本主义的发展创造了有

6、利条件5.是亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力推动力量问题探究：探究一：有人说：“辛亥革命胜利了”，也有人说：“辛亥革命失败了”你怎样认识，为什么？（小组合作）成功论①推翻清王朝，结束封建君主专制制度，建立共和国,从此民主共和的观念深入人心。②沉重打击了帝国主义的侵略势力。③为民族资本主义的发展创造了有力条件④影响和推动了亚洲的民族解放运动。失败论1、辛亥革命没有完成反帝反封建的任务2、中国半殖民地半封建社会的性质没有得到彻底改变3、革命果实被袁世凯窃取了。革命失败的原因：根本原因：中国资本主义发展不充分，民族资产阶级具有妥协软弱性客观原因：中外反动势力

7、联合绞杀启示：资产阶级共和国方案在近代中国行不通八、小结（提问学生总结）九、拓展：近几年高考题和变式题