18苏州园林 (2)

《18苏州园林 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《苏州园林》导学案学习目标：1.朗读课文，找出本文的说明对象及其总体特点。2.析读课文，找出文中所使用的说明方法并结合文本简要分析其作用。自主预习：1、作家作品：叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。2、字词注音：轩榭（）斟酌（）丘壑（）镂空（）池沼（）着眼（）重峦叠嶂（）嶙峋（）

2、蔷薇（）相间（）对称（）学习过程：一、朗读课文（目标一）找出本文的说明对象及其总体特点，并谈谈文中哪些地方体现了这一特点？要求：迅速准确的从文中找出，可使用文中的原句。语言准确、流畅。二、析读课文（目标二）找出文中所使用的说明方法并结合文本简要分析其作用。要求：找出文中的具体语句，读一读。说出句子所使用的说明方法，并分析其作用。可从举例子、打比方、作比较、作引用等方面回答。例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。运用作比较的说明方法，

3、突出了苏州园林讲究自然之趣的特点。三、拓展练习：晋祠之美，在山美、树美、水美。　　①这里的山，巍巍的如一道屏障，长长的又如伸开的两臂，将这处秀丽的古迹拥在怀中。春日黄花满山，径幽而香远；秋来，草木郁郁，天高而水清，无论何时拾级登山，探古洞，访亭阁，都情悦神爽。古祠设在这绵绵的苍山中，恰如淑女半遮琵琶，娇羞迷人。　　这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树，一曰周柏，一曰唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，冠顶挑着几根青青的疏枝，偃卧于石阶旁，宛如老者说古；那唐槐，腰粗三围，苍枝屈虬，老干上却发出一簇簇柔条，绿叶如盖，微风拂动，一派

4、鹤发童颜的仙人风度。其余水边殿外的松、柏、槐、柳，无不显出沧桑几经的风骨，人游其间，总有一种缅古思昔的肃然之情。也有造型奇特的，如圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮却一齐向左边拧去；一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。其余有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪，石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎。这么多的水，又不知是从哪里冒出的，叮叮

5、咚咚，只闻佩环齐鸣，却找不到一处泉眼，原来不是藏在殿下，就是隐于亭后。更可爱的是水清得让人叫绝。无论多深的渠、潭、井，只要光线好，游鱼、碎石，丝纹可见。而水势又不大，清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔、玉栏倒影，织成了一条条的大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。②当年李白至此，曾赞叹道：“晋祠流水如碧玉，百尺清潭泻翠娥。”你沿着水去赏那亭台楼阁，时常会发出这样的自问：怕这几百间建筑都是在水上漂着的吧!节选自梁衡《晋祠》1、说明对象的特征是：2、说出文中画线句子所使用的说明方法及其作用：①句：

6、②句：