陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：认知策略考试试卷

《陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：认知策略考试试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：认知策略考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程2、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。 A：杜威 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：裴斯泰洛齐3、教师成长与发展的最高目标是__。 A．特级教师

2、B．教学熟手 C．优秀班主任 D．专家型教师4、李白的诗句“五月金陵西，祖余白下亭”中“金陵”、“白下”都是我国古代对（）城的称呼，它也是我国著名古都之一。 A：北京 B：南京 C：西安 D：开封5、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是__。 A．领会知识 B．巩固知识 C．运用知识 D．检查知识6、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（） A：确定班集体的发展目标 B：建立班集体核心队伍 C：建立班集体的正常秩序 D：组织形式多样的集体活动7、认

3、知失调理论是由提出的。 A：费斯廷格 B：皮亚杰 C：科尔伯格 D：苛勒8、师德的()是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。 A．基本内容 B．基本原则 C．基本要求 D．基本精神9、一般来说，对女生进行青春期教育应该从（） A：小学四年级开始 B：小学五年级开始 C：小学六年级开始 D：初一开始10、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。 A．习惯性动作 B．陈述性知识 C．程序性知识 D．经验性知识11、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，

4、称做__ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期12、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式13、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为。 A：认识动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机 E：重视个别差异14、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（） A：讲授法 B：实验法 C：参观法 D：演示法15、皮肤觉通常包括__。 A．感觉 B．触觉 C．痛觉 D．温度觉 E．痒觉16、在

5、活动开展过程中对活动本身进行的评价属于。 A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：绝对评价17、教师意识是指教师对自己__认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。 A．职业 B．身份 C．工作 D．专业18、提出创造性思维的四阶段即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期的是____ A：130% B：140% C：150% D：160%19、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是____ A：原型启发 B：原型定向 C：原型

6、操作 D：原型内化20、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（） A：强度律 B：活动律 C：组合律 D：差异律21、小学社会活动类课外话动包括（） A：参观活动 B：有偿的社会服务 C：家务劳动 D：野营和行军22、、中指出“时教必有正业，退息必有居学。”说明古代学校就十分重视课外活动。 A：组织上的自愿性 B：内容上的广泛性 C：形式上的多样性 D：活动上的自主性 E：组织上的强迫性23、(2004年)在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、

7、明确。这一参照指标指的是。 A：常模 B：效度 C：难度 D：信度二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有____ A：焦虑症 B：抑郁症 C：强迫症 D：恐怖症2、个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。 A：最近发展期 B：生长高峰期 C：关键期 D：心理断乳期3、对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的

8、教育，这是德育中的____ A：政治教育 B：思想教育 C：道德教育 D：伦理教育4、”外铄论”的主要代表人物有__。 A．弗洛伊德 B．华生 C．孟子 D．荀子 E．洛克5、眼手(视触)协调的出现的主要标志是____ A：抓握反射 B：伸手能够抓到东西 C：手的无意性抚摸 D：无意的触觉活动6、班级成