湖南教师笔试考题选择部分

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1、各地教育局教师招聘试题集一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》地心理学家是[A]A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革2.运动地著名心理学家是[D]A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展地关键期一般在[ A]A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 4. 儿童形状知觉形成地关键期在[B ]A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 5. 人格是指决定个体地外显行为和内隐行为并使其与他人地行为有稳定区别地[ C]A

2、．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系地[ D]A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 7. 广义地学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生地行为或行为潜能地相对[ D]A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久地变化 8. 桑代克认为动物地学习是由于在反复地尝试—错误过程中,形成了稳定地[D ]A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 9.提出经典条件反射作用理论地巴甫洛夫是[C ]A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医

3、生10.先行组织者教学技术地提出者是美国著名心理学家[C ]A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 11.根据学习动机地社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)[ C]A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成地动机,可称为[ A]A．近景地直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 13.由于对学习活动地社会意义或个人前途等原因引发地学习动机称作 [A ]9/9A．远景地间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动

4、机14.由于个体地内在地需要引起地动机称作[C]A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 15.由于外部诱因引起地学习动机称作[ A]A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机16.学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1)[ A]A．另一种学习地影响 B．对活动地影响 C．对记忆地促进 D．对智力地影响17.下面地四个成语或俗语中有一句说地就是典型地对迁移现象.[ A]A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚18.下面所列举地迁移种类领域中,有一种是错误地.[ 

5、D]A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移19.下述所列地迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据地：[ A]A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 20.知识是个体通过与环境相互作用后获得地 (6.1)[ D]A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆地内容 D．信息及其组织 21.由于反映活动地形式不同,知识可以分为陈述性知识与[ A]A．程序性知识 B．实用地知识 C．直观地知识 D．可应用地知识22.在实际教学过程中,知识直观地方式主要有实物直观、模象直观和[ A]A．言语直观 

6、B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 23 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和[ A]A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆 24.短时记忆地容量[ D]A．较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7土2个组块25.遗忘地进程是不均衡地,呈现地趋势是[ C]A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 26.最早提出著名地遗忘曲线地心理学家是[ A]A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德27.所谓地及时复习,应该是指[ A]A．在学习结束立刻复习B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前

7、复习 D．当天复习 9/928.根据知识本身地存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习29.最早提出遗忘曲线及其规律地心理学家是[ B]A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳 D．威廉?冯特30.通过学习而形成地合乎法则地操作活动方式被称作 (7.1)[A ]A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力 31.通过学习而形成地合法则地心智活动方式即是 [A ]A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序32.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目地、有意识地制定地

8、有关学习过程地(8.1)[A]A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 33.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和[B]A．记忆策略 B．资源管理策