略谈古诗的“练字”与“诗眼”

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1、略谈古诗的“练字”与“诗眼”相传南朝时的梁朝张僧繇画龙，一经点睛，便凌空飞去。何谓“练字”？题诗后贾岛两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。“语不惊人死不休。”——杜甫“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁。”——孟浩然“险觅天应闷，狂搜海亦枯。”——卢延逊诗人刻意选择的最能体现诗歌意境的字何谓“诗眼”？古人写诗，讲究锤炼字面。一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词。这便是所谓“诗眼”。轻风细柳淡月梅花轻风摇细柳，淡月映梅花（苏轼）轻风舞细柳，淡月隐梅花（

2、黄庭坚）轻风扶细柳，淡月失梅花（苏小妹）评：“扶”字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；“失”字也较“隐”字贴切，“失”字表现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美，既强调了月光的“皎”，又兼顾梅花的“洁”，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休林花着雨胭脂（）苏轼：润黄庭坚：老秦观：嫩佛印：落湿羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆——王维《使至塞上》雨去花光湿，风扫叶影疏——王勃《郊兴》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠

3、楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》王驾：睛景雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句：雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂忙蝶乱的侧写妙笔，令人动情地表现出晚春雨后特有的美景和作者的惜春之情与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。夏十二，李白朋友，排行十二。本诗颔联两句哪两个字可称为“诗眼”？雁儿高飞，带走了

4、诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月，形象表现了诗人遇赦后的喜悦心情。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注释】：[1]见说：听说。[2]蚕丛：传说中蜀国的开国君主。[3]君平：西汉人，隐居不仕，在成都以占卜为生。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”

5、、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候恶劣怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期怨雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。“闲”有什么妙处？用庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着，无人理睬。诗眼是？只要愿望，信心感叹，遗憾情感落脚点秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频

6、剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。约客赵师秀（南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲适恬淡清闲无聊烦躁焦急惆怅失望回顾经典云破月来花弄影（张先）红杏枝头春意闹（宋祁）春风又绿江南岸（王安石）野旷天低树，江清月近人。

7、（孟浩然）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然）四更山吐月，残夜月明楼。（杜甫）