肇庆学院优秀课程评价指标内涵及评分标准

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1、肇庆学院优秀课程评价指标内涵及评分标准_级指标二级指标二级指标内涵说明评分标准A（90—100分）B（75—89分）C（60—74分）D（60分以下）1.师资队伍0.351.1职务结构0.31•该指标主要根据课程主讲教师中高、中级职务所占比例评价教师职务结构的合理程度；2.课程在编任课教师人数必须M3人，否则，不得参与课程建设评估。任课教师中分别有教授、副教授、讲师、助教。任课教师中分别有副教授、讲师、助教。任课教师中有讲师、助教。无讲师以上（包括讲师）教师任课1.2学历结构0.2指教师应达到的学历要求。任课教师均为本科以上（包括-本科）学历，其中有博士与

2、硕士学位教师任课教师本科以上（包括本科）学历的比例＞80%,其中有硕士学位教师任课教师具冇本科以上（包插本科）学历的比例260%任课教师小具冇本科以上（包括本科）学历人数＜60%1.3教学能力0.21.具备主讲两门以上相关课程能力的教师占该课程主讲教师的比例；2.可以开出的两门课程应是相关或和近课程，英中必须有一门必修课，教学效果好（考察本学年度教学评价平均成绩）。能主讲两门以上（包括两门）课程的教师所占比例^80%主讲两门以上（包括-两门）课程的教师所占比例260%主讲两门以上（包括两门）课程的教师所占比例240%主讲两门以上（包括-两门）课程的教师所占

3、比例＜40%1.4科研水平0.21.科研成果指在正式刊物上发农或出版的论文与专著（专著每2万字折算一篇论文；教材、译著和教学研究论文不予计算）；2.主要考察任课教师人均发表科研论文数量。人均发表论文数量M5人均发表论文数量M3人均发农论文数量鼻2人均发表论文数量＜21.5政治思想素质0」教师的思想政治表现（主耍考察教师教卩育人、教学评优情况）有国家级（含国家教育部级）劳动模范、优秀教师、先进工作者打90分；有省、部级（含省委高校工委、省教育厅级）先进的打70分；市、校级先进的打50分；没有的不打分。不同级别的同类先进称号者不重复记分。一级指标级标二级指标内

4、涵说明评分标准A(90—100分)B(75—89分)C(60—74分)D（60分以下）2.教学条件与教学建设0.252.1教学文件0.4(0.5)1•教学大纲：符合专业层次要求，教学要求明确，重点难点突出，教学环节安排合理，人纲完整、规范；2.教学进度表：规范，且能认真执行；3.教案：规范、完整（有全程教案）。完全符合要求基本符合要求有大纲和进度表，但不完整或不规范。没有大纲或进度表或者虽有，但不完整或很不规范。2.2教材建设0.2(0.3)1•教材与专业层次相适应、内容符合教学大纲要求；2.选用获省部级以上奖或公认水平较高的教材；3.配备有相应的教科书。

5、完全符合要求第1项符合•要求，第2项或第3项符合要求。第1项符合要求，第2项或第3项基本符合要求。有两项不符合要求。2.3教学手段0.21•能积极运用现代教冇技术，计算机辅助教学手段应用范用较广，且取得较好的效果；2.教学必需的教具挂图、演示实验仪器、声像资料等多媒体教学手段和设备齐备，利用率高；3•教师能按教学需要制作电子课件或电子教案。第1、2项符合要求，课程有完整的电子课件或电子教案。第1、2项基木符合要求，课程有较完整的电子课件或电子教案缺第2项，或虽三项都冇，但利用率不高，使用效果不好；课程有部分电子教案。第1、3项缺一项，或虽三项都有，但效果较

6、差，利用率较低。2.4实践教学0.2(0)指该课程的实验室条件及教学效果（文科或无实验课程的理工、术科类课程不评实验室）.实验设备先进，实验开出率达100%；实践教学效果好。实验设备先进，实验开出率295%；实践教学效果较好。实验开出率290%实验开出率未达到90%一级指标二级指标二级指标内涵说明评分标准A（90—100分）B（75—89分）C（60—74分）D（60分以下）3.教3」教学质量0.3指该课程的课堂教学质昴与实践教学质量，依据学生对任课教师的教学评估成绩计算分数。任课教师的平均成绩285分任课教师的平均成绩280分任课教师的平均成绩$75分任

7、课教师的平均成绩V75分学工3.2成绩考核0.2命题符合教学大纲要求，试题规范，具有较高的信度、效度、区分度、难易程度合理（根据试卷分析评定成绩）。完全符合要求比较符合婆求基木符合要求不符合要求作3.3教学改革0.2主要考察课程教学改革的规划、效果和教研项目情况。有规划、效果显著；冇3个校级以上（包括校级）项冃。有规划、有措施、效果较好，冇2个校级以上（包插校级）项1丨。仃所改革，效果—•般，冇1个校级以上（包括校级）项H。没有进行改革，或效杲很差。无项目。0.403.4教研成果0.21.教研成果主要指任课教师在正式刊物上发表或出版的论文与专著（科研论文不

8、予计算）。2.主婆考察任课教师人均发表教研论文数屋及教学成果获奖情