英語寫作學習策略量表設計與分析

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1、英語寫作學習策略量表設計與分析摘要：學習策略作為第二語言習得的重要組成部分，在中國越來越受到重視，寫作能力是學習者今後工作和研究中的重要手段。由於其教育與文化背景、個性、性別、學習目的，以往的學習經驗、情感因素、教師的課堂教學模式、社會環境等各種因素的影響使得不同的學習者有各自不同的學習風格，本文即根據不同的學習風格，分別對寫作學習策略進行分析，幫助各種不同風格的學習者都能找到適合自己的寫作學習策略關鍵詞：英語；寫作；學習策略中圖分類號：H345文獻標識碼：A文章編號：1009-0X8(2011)-12-0-02一、學習策略概述(―)關於策略的界定對於策略一詞的概念目前尚無明確的定論。Fae

2、rch&Kaspers認為策略是在過程中進行的計劃。Bialystok(1978)認為策略是人的大腦有選擇的活動。RodEllis則給瞭一個總體的范界定：策略是一種可以在語言或使用的某個階段中表現出來的大腦或行為的活動(%1)關於學習策略的界定Rigney(1978)認為，學習策略是學習者的學習的程序與步驟；Duffy(1982)認為，學習策略是內隱的一種學習規則系統；Nisbet（1986）則把學習策略看作是學習者在學習過程中所應用的具體的學習方法和技能。我國學者在綜合各傢主要觀點的基礎上，將學習策略界定為學習者在學習活動中進行有效學習時的程序、規則、方法、技能以及對學習過程的調控方式（三

3、）語言學習策略Oxfor認為，學習策略是學習者用來使語言學習更成功、自主、愉悅的行為。《英語課程標準》（修訂稿）中指出「英語學習策略指學生為瞭有效地學習和使用英語而采取的各種行動和步驟以及指導這些行動和步驟的思想。”（四）學習策略的分類《英語課程標準》（修訂稿）中將英語學習策略分為：認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等二、寫作學習策略分析本文根據所羅門學習風格自測問卷表，在分析瞭八類（活躍型與沉思型、感悟型與直覺型、視覺型與言語型、序列型與綜合型）不同的學習風格的基礎上，分別針對這八類學習風格分析瞭八類英語寫作學習策略量表，如下表：寫作學習策略量表:此英語寫作學習策略量表是為英語學習者所

4、制作的。你將看到以下關於英語寫作學習的表述，請仔細閱讀每一條，並用1,2,3,4或5來回答以下表述中你的程度丿於哪一級1.我絕對或基本沒有過2、我通常沒有過3、我有時會這樣4、我通常會這樣5、我總是或基本上都是這樣按照自己符合的實際情況回答，不必回答你是如何這樣做或者其它人如何這樣做的，這裡都沒有正確或錯誤的答案，這個調查表通常用20~30分鐘的時間完成。若有何疑問請詢問老師（-）活躍型k我喜歡與同學們討論後再進行寫作。（12345）2、寫作時我會嘗試用不同的句子來表達同一個意思。（12345）3、我經常會尋找一些題目來直接練習寫作。（12345）4、我會嘗試用交筆友的方式幫助我學習英語。（

5、12345）5、我會向其它同學詢問我作文中的優缺點以幫助我改進。（12345）（二）沉思型6、寫作中我會查閱各種資料並仔細思考以解決遇到的困難。（12345）7、我喜歡獨自在傢寫作，可以更安靜地思考。（12345）8、.考試時我通常會花必要的時間先思考寫作的要求以及應如何去寫然後再動筆，以保證我能寫得更好。（12345）9、我通常會學習和練習許多相關知識（如語法、詞匯等）以幫助我全面提高寫作能力。(12345)10.寫作後，我會仔細檢查我所寫的內容是否正確。(12345)(%1)感悟型11.我經常通過背誦優美范文的方式來提高自己的寫作水平。(12345)12.為瞭保證作文的正確性，我通常寫出

6、的句子都是學過的。(12345)13.寫議論文時，我經常會用大段的事實信息來證明我的觀點。(12345)14.我經常用寫英語日記的方式來提高自己的寫作水平。(12345)15.當我學習到非常好的句式時，我會經常把它用到我的作文中。(12345)直覺型16.我在寫作中想到好句子時，即使是沒學過的也要寫上去。(12345)17.我在寫作時經常會用自己編寫的句子來表達更豐富的意思。(12345)18、寫作時我經常會聯想並使用到在其它學科或生活中我已有的背景知識來幫助寫作。(12345)19.我經常用寫讀後感的方式來提高自己的英語寫作水平。(12345)20、我會通過學習寫作，總結岀優秀作文的寫作要

7、點。（12345）（五）視覺型21.我能很快理解那些以圖、表形式呈現的寫作題。（12345）22、對於較難的作文，我通常會用式、表格等工具來幫助我理清寫作的脈絡。（12345）23、寫作時我通常會在頭腦中出現一些畫面，這要以幫助我更好地寫作。（12345）24、我喜歡用描寫某幅圖畫的方式來練習寫作。（12345）25、寫作前我通常會用自己特定的符號來標出作文題目或要求中的重點內容。（12345）（六）言語型2