《基础会计》课标

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1、商品经营专业课程标准基础会计课程标准［课程名称］:基础会计［适用专业］:商品经营专业1.前言1.1课程性质《皋础会计》是以信息系统结构理论为基础，阐述会计学处理系统的基木理论和基木方法,解决会计账务处理系统的共性问题，重点阐明会计信息系统的收集、整理、储存、输出的运行稈序和方式。它是经济学科和管理学科各有关专业的一门考试课，是阐明会计学基本原理的课程。通过本课程的学习，使学牛掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运川各种会计核算方法，包括设置会计科H与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿和编

2、制会计报表。1.2设计思路(1)课程的适用对彖：适用于中等职业学校商品经营专业(三年制)。(2)课程开设的时间：本课程第一学期开设。(3)课程的基木特点。教师主要采用课堂讲授、讨论和模拟实习相结合的教学方式，以多媒体的形式讲解，既注至对初级会计学的基本理论的学习，又亜视初级会计的实际操作技能的培养，体现了本课程的特色。2.课程H标通过运用多教学媒体和会计实验教学，使学生能够掌握初级会计学的呈木理论，运用会计的基本理论和方法来处理一般会计问题，提高学牛的动手能力。3.课程内容和耍求序号工作任务课程内容与教学要求活动设计

3、参考课时1概述1、会计的概念2、会计核算的基本前提和一般原则1、简要演示会计核算的工作流程，使学生对核算方法与操作过4使学生对会计的基木理论和基本方法有总括的了解和比较淸楚的认识。要求学牛掌握会计的概念、特点、基本职能和金业的经济活动，理解会计核算和监督内容，了解企业的经济活动和会计人员的职业道徳。程有一定的感性认识。2、组织课堂讨论，使学生了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程，会计核算的基木方法有哪些。2会计要素及会计平衡公式1、会计要素2、会计平衡公式使学牛了将第一章所

4、学的基本理论与会计核算的基木原理有机地结合起来，为熟练运川复式记账的方法打下基础。要求学牛了解会计要素的构成内容，着重理解资产、负债、所有者权益这三个基本要素，重点理解资产=负债+所有者权益这一会计平衡公式。1、通过举例分析掌握会计要素，掌握资产、负债、所有者权益的平衡关系原理。2、组织学生到企业现场参观学习，利川社会资源，帮助学生更好地理解会计平衡公式的原理。3、利用互联网资源下载相关的教学资源，逐步引导学生走入社会、走入企业。63账户和复式记账1、会计科目与账户2、复式记账及借贷记账法3、总分类账户与明细分类账户

5、的平行登记使学牛了解会计科H与账户的概念及其区别与联系，熟悉企业常用会计科目，熟悉账户的基本结构，掌握借贷记账法的特点及其账户结构，掌握借贷记账法的具体运用，理解总分类账户和明细分类账户平行登记的要点。1、列举口常经济业务的简单实例，根据余额和发生额之间的关系式让学生掌握计算期末余额的方法。2、利用配套的实训指导教材，让学牛根据业务题完成总分类账户和明细分类账户平行登记的操作。84会计凭证1、会计凭证的意义和种类2、原始凭证3、记账凭证4、会计凭证的传递与保管要求学牛理解会计凭证的意义和种类，熟练掌握原始凭证填制和审

6、核的方法以及原始凭证应具备的內容，熟练掌握记账凭证填制和审核的方法，了解会计凭证传递程序和保管，掌握会计凭证装订的方法。1、列举实例说明会计凭证在经济生活中的重要意义和作川，以加深学生的感性认识。2、搜集原始凭证的实样，向学生展示，以加深学生对原始凭证种类的理解。3、指导学生加强对原始凭证和记账凭证填制及审核的实训，逐一检査学生填制第一栏「1是否正确，设置一些错课让学生审核辨别，提高学生实际操作技能。4、加强实训，使学生掌握会计凭证汇总、装订、存档的技能。65会计账簿1、会计账簿的意义和种类2、账簿的设置和登记3、对

7、账和结账4、账簿使用规则使学生理解账簿的概念和分类，掌握1、结合会计凭证的传递和保管，组织学牛到企业参观，结合本阶段的教学内容，使学生切身感受各种账簿。2、在讲清各种账簿登记方法的同8账簿的启用和登记规则，熟悉日记账、分类账和备查账的设置，掌握各种账簿的登记方法，掌握错账查找和更止的方法，掌握对账和结账的方法。时，让学生反复练习各种账簿的背记方法，使学生较熟练地掌握这一方法。3、组织学生参观企业单位的对账工作，使学生了解对账工作的全过程再组织学生进行对账练习，使学生这部分知识的掌握更牢靠。6主要经济业务的核算1、企业

8、筹集资金的核算2、供应过程的核算3、生产过程的核算4、销售过程的核算5、利润形成和分配的核算6、成本计算要求学生明确企业主要经济业务的核算内容，掌握金业筹集资金、供应过程、牛产过程、销售过程以及利润形成和分配核算的账户设置及其核算，、掌握成本计算的一般原理和方法。利用配套的实训指导教材，设计企业各阶段的经济业务实训操作题，加强学生对主要经济业务