现代信息技术在中小学美术教学中的运用

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1、现代信息技术在中小学美术教学中的运用薛忠（北京教育学院崇文分院美术教研员，中学高级）一、现代教育信息技术在美术课堂教学中的应用的意义（一）随着科技的迅猛发展，人类进入了信息化的时代。现代信息技术在改变着人们生活、学习、工作方式的同吋，也帯来了教冇的变革。信息化的教学资源作为现代教冇的重要组成部分在教学中所起的作川H渐明显，它以强大的技术优势丰富了人们获取教育信息的渠道，提供了一种基于“电子平台”的全新的教学方式和学习方式。（二）由于“知识爆炸”,学生需要在有限的时间高效地掌握大量的知识，以适应社会发展对人才的需求。同时，“知识爆炸”和知识老化周期的H益缩短对

2、学习者提出了提高学习能力，缩短掌握知识的过程及不断更新所学知识的要求。教冇要适应吋代的发展，就必须借助现代佶息技术的优势，培养学生获取知识的、解决问题的能力。人类知识翻一番所用的时间周期年代知识翻一番所用的时间1公元1年至1500年1500年21500年至1800年300年31800年至1900年100年41900年至1945年45年51945年至1960年15年6I960年至1968年8年人类知识老化周期n前有些领域只有5年（三）在《美术课程标准》中有关“课程资源的开发与利用”中也明确提出了“有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美

3、术教育资源”。因此,开发和利川信息化的教学资源是时代发展的要求，是教师教学活动屮的一项重要工作。现代信息技术对教育的发展产生了深远的影响，促进了教学改革的开展。美术学科作为以视觉艺术为主的学科，需要学生通过观察及动手实践提高自身的艺术素养，发展能力。在这一过程中，需要有充足的教学资源供教师备课及上课，学牛收集、查阅资料及口主学习使用。而信息化的教学资源以其信息显示多媒体化、信息处理数字化、信息储存光盘化、信息传输网络化、学习过程智能化的特点，为美术学科教师的教学改革及学生个性化的学习活动提供技术的支持，使教学内容更加丰富，教学效果得到提高。（四）信息技术硬件

4、的建设和发展为进一步开发和利用信息技术资源提供了有力的保障随着社会的发展，学校信息技术的破件设施也随之逐步改善，很多学校在破件的升级换代特别是网络建设等方血取得了长足的进展。在对我市某一城区针对“教师在校上网及学校校园网建设方面”的调查问卷中，参加调研的28位教师84%的教师所在学校具备上网的条件，70%的学校己建成了校园网站。多数教师可以借助互联网强大的信息优势收集教学资料，査找教育信息，开阔教学思路，优化教学过程。同时借助校园网站学生得以交流学习体会，共享学习资源，展示学习成果。在学校现代教学设施建设取得飞速发展的同时，由于社会经济的发展，人们生活水平的

5、提高，学生家庭拥有的电脑数量也在不断地上升，以下是对某一所洋校四至六年级家庭拥有电脑数量情况的跟踪调查一年级入学时家庭拥有电脑的人数现在家庭拥有电脑的人数（2003.9）四年级（70人）28人（占年级总人数的40%）41人（占年级总人数的58.5%）五年级（86人）31人（占年级总人数的36%）52人（占年级总人数的61.6%）六年级（73人）13人（占年级总人数的17.8%）47人（占年级总人数的64.4%）学校硬件设就及家庭条件的不断改善促进了学牛信息素养的提高，通过对中、高年级学生信息技术水平的调研发现，目前四年级有80%的学生能够进行简单的电脑操作，

6、并II有48.6%的学生会上网，而到六年级，不会使用电脑的学生很少，多数的学生会上网。这一切都为进一步开发和利用现代信息教学资源奠定了良好的棊础。二、现代教育信息技术的界定（-）传统教育媒体包括：1•书木教材教科书、讲义、学习指导、习题集、实验、实习指南等2.黑板（粉笔）、实物、标本、模型等3.报刊、图书、资料、图表、照片、挂图等（-）现代教育媒体包括：1•视觉媒体：幻灯、投影、视频展示台等2.听觉媒体：录音、广播、激光唱片等3.视听媒体：电影、电视、摄录像系统、激光视盘机等4.综合媒体：微格教学系统、语言实验室、计算机辅助教学系统、多媒体纽合教学系统、多媒

7、体计算机网络系统教育信息技术：信息技术的概念很广，我们现在所关心的与教育相关的信息技术是指以计算机多媒体和网络为基础的数字化信息技术，在技术层面上，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒化。三、现代教育信息技术的特点：（一）形声性（二）再现性（三）高效性（四）先进性手段项目传统教学手段运川信息技术手段所需设备设备及展示效果挂图、投影仪等，视觉效果有一定局限性。多媒体技术展示，展示效果更为直观、清晰、牛动，学牛可以利用多种感觉通道来接收信息。所以更容易打动学生。操作情况需要分别操作各个教具，操作过程相对复杂。一般以鼠标操作为主多媒体平台，操作过程相

8、对简单。学牛学习多以书而资料为主，其信息量有限,共享