深圳自然学校课题研究方案

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1、附件：深圳自然学校创建考评标准（试用稿）序号考评内容指标分值考评说明建议1基本条件（10）1.1自然生态7自然学校创建区域，是典型的自然地理区域、或是有代表性的自然生态系统区域（得7分）。视自然生态系统保护完整情况给予不同分数。1・2安全3自然环境与人工设施安全防范设施设备齐全（得2分）、具备抢险救生应急预案与措施（得1分）。安全方面有重大缺陷一票否决。合计102体系建设（80）2.1师资建设202・1・1机构设置5成立常设机构，责任明确（得2分），自然学校教学与建设管理思路清晰（得3分）2.1.2教师招募4根据设定条件，招募环保志愿者作为自然学校教师，招募条件

2、清晰（得1分），招募程序合理（得1分）、教师数量满足自然学校教学要求（得2分）。2.1.3教师培训8设置合理的针对志愿者的培训计划（得3分），并严格执行（得3分），按标准考核，录用（得2分）。2.1.4教师管理3对教师实施量化及绩效考核（得2分），结合学员评价，要求教师按时出勤、充分备课，对于优秀教师实施奖励（得1分）。2.2教材建设202.2.1教材开发7根据自然学校自身特点编写、印制自然学校特色教材（得5分），配套PPT课件（得2分）。2.2.2网络资源7建设有自然学校官方网站或在原单位官网上有自然学校栏目（得4分），并有可浏览的电子课程资源（得3分）。2.

3、2.3课程设计6根据自然学校自身特点、校本教材以及学员年龄段及其他具体要求，开发程度或级别不同的教学课程（得6分）。2.3教室建设102.3.1教室设备5在区内利用现有建筑改建有专用教室（得2分），设有讲台与座桌椅（得1分）、书写板及视频显示器（得2分）。2.3.2教室环境3教室布置合理、整洁干净（得1分），教室空气清新、无噪音、灰尘、光污染，环境舒适（得1分），教室与室外自然环境过渡自然融洽（得1分）。2.3.3绿色建筑2教室符合绿色建设绿色设计，使用环保建筑材料（得1分），使用节能节电设施设备（得1分）2.4实践体验15提供亲近自然的学习、训练与体验。2.4

4、.1实践体验课程6紧密结合自然学校自身特点，开设实践体验课程（得3分），课程计划组织得当，有教学计划、教案与总结（得2分），按照自然学校场所的环境容量，设定参与学生数量，规范预约管理（得1分）。动植物观察、远足、亲子野营、登山探险、野外生存、急救自救、灾后救援技能等。2.4.2实践体验效果5实践体验课程考核设计合理、形式有趣（得3分），体验者学有所得（得2分）。2.4.3资源节约4课程组织实施过程中，根据自身特点实现资源节约利用，节约使用电、水、燃气（得2分），节约利用餐具、水杯（得1分），使用环保洁具与分类垃圾筒（得1分）。2.5创建运营152.5.1创建工作

5、2自然学校创建有计划，按进度执行（得1分），执行到位（得1分）。2.5.2档案管理2自然学校创建建设资料完备，归档及时（得2分）。2.5.3平台流程5有课程预约网站平台（得1分），有课程预约电话（得1分）,接待流程规范（得3分）。2.5.4自身特色6有自然学校创办明确主题（得3分），依据独特自然条件并优化利用（得3分）。合计803加分(10)3.1持续创新1有鼓励创新的奖励制度（得1分）。3.2投建体制1自然学校投资建设多元化（得1分）。3.3运营管理2鼓励自然学校运用市场化手段运营，提高运营效益（得1分），教学模式公众参与化程度高（得1分）。3・4永续经营2自

6、然学校持续创建、自我强化能力（得2分）。3.5获奖4有区级环境获奖项目（得1分）；有市级环境获奖项目（得2分）；有省级环境获奖项目（得3分）；有国家或国际环境获奖项目（得4分）。同一项目按最高得分计。合计10